第二单元素养测试卷（PPT版）-【教材全练】2023-2024学年三年级下册语文同步练习(统编版)

第二单元素养测试卷 第二单元素养测试卷 三年级(下) 三年级(下) 《小学教材全练》PPT版 三年级(下) 第二单元素养测试卷 一、看拼音,写字词。 《陶罐和铁罐》中jiāo’ào（ ）的铁罐看不起陶罐，并因陶罐的话恼怒不已，扬言要让陶罐付出dài jià（ ）。最终，qiān xū（ ）的陶罐依旧guāng jié（ ）、měi guān（ ），而铁罐却消失了。这启示我们:要善于看到别人的长处，正视自己的短处。 骄傲 代价 谦虚 光洁 美观 二、选择题。 1.下列给句子划分的停顿没有错误的一项是（ ） A.因释/其耒／而守株，冀/复得兔。 B.兔走／触株，折颈／而死。 C.兔/不可复得，而身为宋国／笑。 D.宋人有／耕者。田中／有株。 B 2.下列词语中，与“无忧无虑”形式不同的一项是（ ）。 A.半信半疑 B.讨论讨论 C.自言自语 D.绘声绘色 B 【解析】本题考查的是词语的形 式。“无忧无虑”是ABAC式词语,B项“讨论讨论”是ABAB 式词语。故而选 B。 3.看图片猜寓言故事，正确的一项是（ ）。 A.《画蛇添足》 《杯弓蛇影》 《邯郸学步》 《滥竽充数》 B.《杯弓蛇影》 《画蛇添足》 《邯郸学步》 《滥竽充数》 C.《叶公好龙》 《杯弓蛇影》 《自相矛盾》 《杞人忧天》 D.《画蛇添足》 《叶公好龙》 《滥竽充数》 《杞人忧天》 A 4.下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A.他刚才说的话自相矛盾，一定是在撒谎。 B.听了这个故事后，明明总是滥竽充数，疑神疑鬼的。 C.不学习就会像井底之蛙一样见识浅陋。 D.这件事的真相已经调查得很清楚了，你怎么还想掩耳盗铃呢？ . . . . . . . . . . . . . . . . B 三、按要求完成句子练习。 1.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句） 2.鹿停下脚步，一边喘气，一边休息。（用加点词语造句） 3.“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地说。（照样子，把下面的句子补充完整） （1）“亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？”池子________地问。 （2）“我们快要赶不上公交车啦”妹妹 地说。 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 妈妈一边看电视，一边织毛衣。 疑惑 . . . . . . 焦急 四、根据课文内容填空。 《守株待兔》这个故事的结果是“ ，______________”（用原文回答）。这个故事启发我们:__________________________________。 读了《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》，我懂得了：不论是陶罐和铁罐，还是鹿角和鹿腿，它们各有各的___________，也各有各的___________。读了《池子与河流》，我明白了：才能_________就要衰退，它会逐渐_______；才能一旦让懒惰支配，它就___________。 短处 兔不可复得 而身为宋国笑 长处 不努力,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的 不利用 磨灭 一无所为 陶罐和铁罐（节选） 语段①：“住嘴！，铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 语段②：“真的,一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐,倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 五、课内阅读。 语段①：“住嘴！，铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 语段②：“真的,一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐,倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 1.语段①写了铁罐对待陶罐的态度十分 ,它认为陶罐会 ,自己却会 ,什么也不怕。 2.语段②画“ ”的句子能让我感受到陶罐对铁罐的（ ）。 A.思念