9.2-1 液体的压强（第1课时）-【任务驱动式课堂】2023-2024学年八年级物理下册精品资源包（人教版）

( 人教版初中物理　 八 年级 下 册 ) 第2节　液体的压强（第1课时） [基础巩固] 1．如图所示的装置可用来研究（　　） A．液体内部的压强跟液体密度的关系 B．液体内部的压强跟深度的关系 C．液体内部向各个方向是否都有压强 D．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等 2．如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水从试管流出前，水对管底的压强将（　　） A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．不发生变化 D．先变大后变小 3．玻璃容器内不装液体时，侧面三个完全相同的孔上的橡皮膜都是平整的。如图所示，当容器内加入水后，各孔处的橡皮膜凸出程度却不相同。根据这一现象，同学们提出的下列问题，其中最有探究价值且易于探究的是（　　） A．液体的压强是否与液体的密度有关 B．液体的压强是否与容器的形状有关 C．液体的压强是否与液体的深度有关 D．液体的压强与哪些因素有关 4．如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将液体压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是（　　） A．将压强计的金属盒向下移动一段距离 B．将压强计的金属盒向上移动一段距离 C．将压强计的金属盒在原位置转动180° D．将压强计的金属盒放在同样深度的盐水中 5．如图所示是演示液体内部压强情况的五幅图，除②图杯中装的是浓盐水外，其余杯里装的都是纯净水，请你仔细观察这五幅图后回答下列问题。 （1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的______有关。 （2）比较④⑤两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的______有关。 （3）比较①③④三幅图，你还可以得出什么结论？ ______________________________________________________________________ [能力提升] 1．你听说过“木桶效应”吗？如图所示，“木桶效应”是指沿口不齐的木桶装水所形成的一种“效应”。那么，该木桶装满水后木桶底部所受水的压强大小取决于（　　） A．木桶的粗细 B．木桶的轻重 C．木桶最短的一块木板的长度 D．木桶最长的一块木板的长度 2．如图所示，往浴缸中匀速注水直至标记处。在下列图象中，能正确表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的图象是（　　） A B C D 3．半球形容器中装满水，水对容器壁的压力的示意图如图所示，其中正确的是（　　） A B C D 4．小勇同学酷爱绘画。如图所示是他画的一幅画，在上、下温度一致的湖水中，鱼儿戏水时吐出小气泡。有人指出，他画的气泡的情况不符合实际，正确画法应该是小气泡在上升过程中体积变_____，这样画的物理学依据是液体压强随深度增加而______。 5．江河上游的植被受到破坏会造成水土流失，使水中的泥沙含量增加，导致江水密度增大。在同等深度的情况下，江水对堤坝的压强______（选填“变大”“变小”或“不变”），从而使堤坝受到破坏的可能性增大。在建造堤坝时，考虑到压强的影响，堤坝的底部应比上部建得更______（选填“宽”或“窄”）。 [素能拓展] 1．如图所示，将一个气球缓缓地压入水中（气球不会漏气且不会爆裂），球内气体的质量和密度变化情况是（　　） A．质量变大，密度变大 B．质量不变，密度变小 C．质量变小，密度不变 D．质量不变，密度变大 2．如图所示，在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”。其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管。将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律。下列各图中橡皮膜的变化情况正确的是（　　） A B C D 3．如图所示，用压强计探究影响液体内部压强大小的因素。 （1）图甲所示压强计是通过U形管中水面的______来反映被测压强大小的。 （2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过______（填写正确选项前的字母）方法可以进行调节。 A．从U形管内向外倒出适量水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内添加适量水 （3）比较乙、丙和丁图可得：在同一深度，液体内部向各个方向的压强______。 （4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的高度差将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【参考答案】 [基础巩固] 1．【答案】A 【解析】图中两个探头所处位置的液体深度相同、探头方向相同，所以可用来研究液体压强与液体密度的关系，故A正确。 2．【答案】B 【解析】根据液体压强的特点可知，液体内部压强的大小跟液体的深度有关，深度越深，压强越大。在试管倾斜、水从试管流出前，水的总量不变，水的深度逐渐减小，故水对试管底部的压强逐渐变小。 3．【答案】C 【解析】根据题意和图示可知，加水后