第二单元 课外类文阅读专项练-2023-2024学年语文六年级下册统编版

第二单元 课外类文阅读专项练 爱丽丝漫游奇境（节选） 突然，砰的一声，她掉到了一堆枯枝败叶上——总算掉到底了。 爱丽丝一点儿也没摔坏，她立即站起来，向上看看，黑洞洞的；朝前一看，是个很长的走廊，她又看见那只白兔正急急忙忙地朝前跑。这回可别错过时机，爱丽丝像一阵风似的追了过去，但是当她赶到拐角时，兔子却不见了。她发现自己是在一个很长很低的大厅里，屋顶上悬挂着一串灯。 大厅四周都是门，全都锁着，爱丽丝从这边走到那边，推一推，拉一拉，每扇门都打不开，她伤心地走到大厅中间，琢磨着该怎么出去。 突然，她发现了一张三条腿的小桌，桌上摆了一把很小的金钥匙，爱丽丝一下就想到这钥匙可能是哪个门上的。可是，哎呀，要么就是锁太大了，要么就是钥匙太小了，哪个门也用不上。不过，在她绕第二圈时，突然发现刚才没注意到的一个低帐幕后面，有一扇约十五英寸高的小门。她用这个小金钥匙往小门的锁眼里一插，太高兴了，正合适。 爱丽丝打开了门，发现门外是一条小走廊，比老鼠洞大不了多少，她跪下来，顺着走廊望出去，见到一个从没见过的美丽花园。她多想离开这个黑暗的大厅，到那些美丽的花圃中去玩呀！可是那门框连脑袋都过不去。“唉，我多么希望缩成望远镜里的小人哪（爱丽丝常常把望远镜倒着看，一切东西都变得又远又小，所以她认为望远镜可以把人放大或缩小），我想自己能变小的，只要知道变的方法就行了。”你看，一连串稀奇古怪的事，使得爱丽丝认为没有什么事是不可能的了。 看来，守在小门旁没意思了，于是，她回到桌子边，希望还能再找到一把钥匙，至少也得找到一本教人变成望远镜里小人的书，这次，她发现桌上有一只小瓶。这小瓶刚才确实不在这里，瓶口上系着一张小纸条，上面印着两个很漂亮的大字：喝我。 说“喝我”倒不错，可是聪明的小爱丽丝不会忙着去喝的。“不行，我得先看看，上面有没有写着‘毒药’两个字。”因为她听过一些关于孩子们怎样被烧伤、被野兽吃掉，以及其他一些令人不愉快的事情，还有，爱丽丝不会忘记：如果喝了写着“毒药”瓶里的药水，迟早会受害的。 然而瓶子上没有“毒药”字样，所以爱丽丝冒险地尝了尝，发现很好喝，便一口气把它喝光了。 “多么奇怪的感觉呀！”爱丽丝说，“我一定变成望远镜里的小人了。” 的确是这样，现在她只有十英寸高了，她高兴得眉飞色舞，自己可以到那个可爱的花园里去了。不过，她又等了几分钟，看看会不会继续缩小下去。想到这点，她有点不安了：“究竟会怎么收场呢？或许会像蜡烛的火苗那样，全部缩没了。那么我会怎么样呢？” 过了一小会儿，好像不会再发生什么事情了，她决定立刻到花园去。可是，她走到门口，发觉忘拿了那把小金钥匙。再回到桌子前准备再拿的时候，却发现自己已经够不着钥匙了。她只能通过玻璃桌面清楚地看到它，她尽力攀着桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地溜了下来，弄得她精疲力竭。于是，这个可怜的小家伙坐在地上哭了起来。 “起来，哭是没有用的！”爱丽丝严厉地对自己说，“限你一分钟内就停止哭！”她经常爱给自己下个命令，有时甚至把自己骂哭了。 不一会儿，她的眼光落在桌子下面的一个小玻璃盒子上。打开一看，里面有块很小的点心，点心上用葡萄干精致地嵌着“吃我”两个字。“好，我就吃它，”爱丽丝说，“如果它使我变大，我就能够着钥匙了；如果它使我变得更小，我就可以从门缝下面爬过去，反正不管怎样，我都可以到那个花园里去了。因此无论怎么变，我都不在乎了！” ——译文有删改 1．【理解词语】题目中的“漫游”的意思是 。 2．【梳理情节】默读节选的片段，完成下面的思维导图。 3．【理解句段】读句子，体会爱丽丝遇到的困难，并运用《鲁滨逊漂流记（节选）》中学到的思考方法，替爱丽丝进行乐观的思考，照样子写一写。 坏处 好处 我掉到了一堆枯枝败叶上，而且掉到底了。 但是我还活着，没有摔死，还能继续追寻兔子的踪迹。 要么就是锁太大了，要么就是钥匙太小了，哪个门也用不上。 如果喝了写着“毒药”瓶里的药水，迟早会受害的。 喝光了药水，勇敢地去冒险，去尝试，才有了后面精彩的经历。 哭是没有用的！ 4．【评价人物】从故事中可以看出爱丽丝具有（      ）的性格特点。（多选） A．有强烈的好奇心 B．冲动、鲁莽 C．冷静、理智 D．善于思考 5．【交流话题】读这本书的时候，你想到了哪些类似的书或生活中的哪些人？那本书或那个人给了你怎样的启示？ （一）鲁滨逊漂流记（节选） ①在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。A．为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道