1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）导学案-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

第一章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、学习目标 1.了解豌豆作为实验材料的优点，通过科学研究的方法掌握人工杂交实验的一般步骤。 2.通过理解孟德尔杂交实验的过程，运用科学思维，掌握本节课涉及的重要遗传学概念。 二、重点难点 1.掌握分离现象及相关概念 三、课堂流程 考点一、 豌豆用作遗传实验材料的优点 (1) 花的基本结构和发育 两性花： 图示既含有________又含有________的花，称为两性花； 单性花：花中只有________，叫雌花；花中只有________，叫雄 花。如玉米。 自交：两性花在未开放时，它的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上， 从而完成受粉，这种传粉方式叫做自花传粉，也叫自交。 单性花植株的雄花花粉落到同一植株的雌花的柱头上，所完成的传粉过程也属于自交。 (2) 豌豆用作遗传实验材料的优点 1、豌豆花是两性花，_______传粉， 自然状态下一般为_______。 2、具有______________性状，且能稳定遗传。 3、易于栽培，生长期短；能产生较多的种子；花较大。 (3)相对性状：一种生物的___________的不同表现类型，叫做相对性状。如：豌豆植物高茎和矮茎。 （孟德尔从 34 个豌豆品种中选择了 7 对相对性状进行杂交） (4）人工异花传粉 1、异花传粉： 之间的传粉过程叫做异花传粉。 图中①为 ；目的是： ， 先除去未成熟花的全部 ，叫 ， 然后套上 。 图中②为 ；目的是： 。 2、人工异花传粉的操作过程：①去雄 ②套袋 ③传粉 ④套袋（记忆） 3、本杂交实验涉及几次套袋？分别在什么时候？目的是什么？ 考点二、一对相对性状的杂交实验 高茎×矮茎P(亲本) F1(子一代) ↓ F2(子二代) ↓ 高茎 高茎 ∶矮茎≈3 ∶ 1 1、实验过程 无论正交 (高茎做母本) ，还是反交 (矮茎做母本) ，第一代总是 。 用子一代自交，子二代既有 又有 。孟德尔对 F2 中的不同性状的个体进行数量统计，结果显示787株是高茎，277 株是矮茎，比例接近于 。 2、观察分析 ①为什么子一代都是高茎而没有矮茎？为什么子二代矮茎又出现了？ 矮茎性状在子一代只是隐而未现。一对相对性状的亲本杂交， F1 中 叫做显性性状，如高茎； 的性状叫做隐性性状，如矮茎。 杂种后代中 的现象叫做性状分离。 ②子二代出现 3：1 的分离比是偶然吗？ 孟德尔对豌豆的其他六对相对性状进行了杂交实验，子二代都会出现 的分离比。 插播小问题：若 F2 共获得12株豌豆，矮茎个体一定是3株吗？说明原因。 （提示：不一定。样本数量太少，不一定出现 3 ∶ 1 分离比，孟德尔实验中的比例是在实验材料足够多的情况下统计得出的。） 3、提出问题 是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢？ 考点三、对分离现象的解释 1、提出假说（记忆） (1) 生物的性状是由 决定的。 显性遗传因子，用 表示，如 D； 因子，用小写字母表示，如 d。 (2) 在体细胞中，遗传因子 。 ：遗传因子组成相同的个体，如 DD,dd； ：遗传因子组成不同的个体，如 Dd。 (3) 生物体在形成 ——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。 (4) ，雌雄配子的结合是 的。 2、遗传学常用符号及含义 符号 P F1 F2 × ♀ ♂ 含义 3、试着写出高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解 考点 对点练 1、有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是(　　) A.对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄 B.对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋 C.无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋 D.提供花粉的植株称为母本 2、孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。下列各项中不能作为