第八部分 概要写作-【成功方案】2024年高考英语艺术生文化课总复习教师用书(Word)

概要写作也是新高考英语新增加的题型之一，与读后续写不同考次不定期交替使用。近年来，从高考趋势来看，概要写作的考查频率没有读后续写高，新高考改革后，除上海之外，仅在2018年11月和2019年6月浙江真题中出现过，尽管如此，新高考省份的考生对概要写作的重视程度还是不容忽视，切不可放松对这一题型的学习和训练。要做到备考全面，才能轻松应对高考的各种题型。 一、概要写作选材特点 (1)所需阅读的短文词数在350以内； (2)所选材料体裁没有限制，以说明文、议论文和记叙文为主。 理解准确，涵盖全部要求，完全使用自己的语言，准确使用相应的语法结构和词汇，得分相应比较高。相反，如果概要写作部分出现两句以上整句抄自原文现象，得分档次将会大大降低；所写内容与所提供内容无关不得分。 二、概要写作能力考查 概要写作，简言之就是对所读过的文章简要概括，写出文章的中心大意，也可称之为摘要。写概要时，读者要是把文章的具体信息用一些具有概括功能的词和句表述出来，而不是抄袭文章的原句，更不是把细节性信息作为中心，而是要通过对文章中的单词、词组和句子进行合理转换，对文章的具体信息进行概括，再用合适的语言表述出来。这一题型主要考查学生对文章主旨大意的概括和准确获取关键词的能力，同时考查学生用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。因此，概要写作是基于阅读理解和书面表达，是二者的有机结合体，是阅读理解和书面表达的沟通桥梁。 三、概要写作答题步骤 第一步：读文章——知晓体裁、明确主旨 进行概要写作时，首先要阅读所提供的文章。阅读文章的目的就是要确定文章的体裁和主题。根据近几年浙江高考真题来看，所考查的概要写作原文多是议论文或说明文。如：2019年6月浙江高考的概要写作原文是议论文，主题是父母应表扬孩子做事过程中的努力而非结果。2018年11月浙江高考的概要写作原文是说明文，主题是报考大学之前要进行实地考察。 第二步：析结构——划分段落、确定要点 阅读完概要写作所提供的文章后，应迅速分析一下文章的结构。概要写作类文章的结构多为“总分、分总、总分总或并列结构”，然后把文章的自然段按意义进行划分，确定要写的要点数量(一般为4个要点)，如：2019年6月和2018年11月份的浙江高考的概要写作原文的结构分别是并列式和总分总式，且都是4个段落，都可以确定写4个要点。 第三步：提信息——找主旨句、圈关键词 在分析好文章的结构后，要按照文章的段落找出每一段的主旨句，并圈出一些能体现段落大意的关键词。说明文和议论文的主旨句多在段首或段尾，但也有位于段中或无主旨句的情况。另外，文章的每一段中也可以按主旨信息，主要信息、次要信息和冗余信息来划分，提取信息时，要忽略冗余信息，也就是与主旨无关的一些细节信息。 第四步：拟草稿——逐句分析、高度概括 在找出文章的主旨句和重要信息后，考生须迅速拟定草稿。方法是先逐句分析找出段落主旨句，然后，对这些句子在不改变原义的基础上进行高度概括、同义替换或重构句式。最后，还要注意各个要点之间的衔接和过渡。如：Opinions about whether high school students should open microblogs vary from person to person.可替换为People hold different views about whether high school students should open microblogs. 第五步：酿佳作——修正失误、衔接成文 在拟好概要写作的草稿后，首先要通读一遍，根据语法知识修正所写的概要中可能出现的一些诸如拼写、时态、标点、连接词等方面的错误。其次，根据文章的要义，核实一下所写的要点是否齐全。最后，把草稿清晰、工整地誊写在答题纸上。 四、概要写作解题秘诀 概要写作的文章体裁较广，主要以说明文，议论文和记叙文为主。总体来说，概要写作的技法主要体现在以下三个方面：阅读，写作和修改润色。具体表现如下： (一)找出关键词，概括主旨 确定文章主题句。一般文章的主题句在句首，阅读第一段或者每段的句首，这样基本能得知文章的大意。如果在句首没有找到主题句，那么阅读每段段首段尾句，确定其共性来把握文章主旨。主旨句的写作注意以下两点： 1．写作以概括为主。如议论文的开头通常会有The author highlights the importance of... 2．写作以简洁为主。概要就是对文章要点就行简单阐述，并非是把要点删除。比如文章用十个句子讲述蜜蜂采蜜的繁忙，我们写作时只需要用一个句子阐述。这个要求我们需要把原文的要点找出，每个要点用简单的语言概括即可。 (二)提取要点，同类进行合并。 对文章主旨答疑和结构了解清楚之后，将对应的要点罗列出来。受词数限制，可