湖北省武汉市一初慧泉中学 2022-2023学年九年级上学期9月月考道德与法治试题

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2024-03-20
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九年级9月《道德与法治》同步练习 一、单项选择题(共14小题,每题2分,共28分) 1.下列事件按照时间先后顺序排列正确的是 A.中华民族站起来→开启改革开放征程·实现共向情裕→实现全面小康 B.中国共产党成立→中国特色社会主义进入新时代→中省民族站起来-→建成科步强国 C.建立新中国→完成社会主义革命→开启改革开放征程→中国特色社会主义进入新时代 D.确立杜会主义制度→完成新民主主义革命一开启改革开放征程→建成现代化强国 2.小岗破冰,深圳探路,浦东闯关,海南弄潮…一·轮轮探索突破、一场场攻坚克难,我们党带领人民走出了一条 富民之路、强国之路。实践证明,改革开放 10. ①是中国共产党的初心和使命 ②是发展中国特色社会主义的必由之路 ③是实现同时盘裕的活力之源 ④是实现中华民族伟大复兴的关键一招 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.某社区居民委员会进行换届选举,社区工作人员在社区开展宜传活动,鼓励大家积积极参与推举候选人,对此现象, 下列说法正确的是() 1 A.保障了人民直接行使国家权力 B.扩大了公民的政治权利和自由 C,推进了社会主义全面依法治国 D.促进了人民直接行使民主权利 2022年8月28日,国际关系专家谢里夫·加利接受专访时表示,中国为新型全球化和全球治理做出积极贡献,推 动全球化进程更公平、更包容。这体现了 A,中国在因际事务中发挥着决定性作用 B.改苹开放是中围和世界共同发展进步的伟大历程 C.中国成为世界经济增长的动力源,充分显示了中国力量 D,中国国际地位日益提高,成为影响世界的重要力量 凡关于社会主义民主,下列关联正确的是 A.基层民主一人民民主的真谛 B.民主选举一实现民主权利的重要形式 C.民主决策一—民主政治的本质 D.民主监督一一民族振兴、社会进步的基石 6.当前,我国在一些重要领域走在世界前列,但是从整体上看,我国仍然面临创新能力不强、科技发展总体水平不 高、科技对经济社会发展的支撑能力不足等问题。这表明 A.我国已把科技摆在经济社会发展的重要位置 B.科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素 C.一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养 D.中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家 教育部发布的全国教育经费执行情况大数据显示:2021年全国教育经费总投入为53014亿元,比上年增长5.65%。 国家高度重视发展教育,是因为教育是 A.民族振兴和社会进步的基石 B.决定当代中国命运的关键抉择 0.综合国力竞争的决定性因素 D.一个民族发展中最重要的力量 8.观察右面漫画《助推》,你的感悟是 A.个人是社会创新的重要力量 B.我国要坚持以创业创新为中心 政府扶持 C.政策扶持是创业成功最主要的因素 D.国家鼓励、支持大众创业、万众创新 6. 阅读感悟 2022年3月23日,“天宫课堂”第二课开讲,“太空教师”程志刚、主亚平、叶光窝在中国空间站在轨 流示了太空“冰雪”尖验等一系列炫酷又好玩的实险,为广大青少年常来一堂精彩的太空科普课。 “天宫课堂”第二课开讲 A.营造了创新的奥论氛用和法治环境 B.激发和培育了青少年的科技创新意识 C.快速实现国家的繁荣昌盛和民族复兴 D.是引领我国经济发展新常态的现实需要 条 10.下列材料能体现我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势的是( ) ①我市政协召开民主座谈会为城市规划建言献策 ②我市相关部门就垃圾分类方案向市民征求意见 ③通过社区居民选举产生社区新一届居民委员会 ④十三届全国人大三次会议表决通过了《民法典》 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.2022年3月15日召开的2022年西藏自治区交通运输工作会议提出,加快消除西藏高速公路“孤岛”,进一步改 善抵达地区、牧区交通条件,助力农牧民群众走向共同常裕。打通西藏运输通道对其经济社会发展产生的影响是 ① ② 打通西流这输道过 ⑤ ③ A①促进西藏地区共同繁荣 ⑤巩固脱贫攻坚成果 B.②着手部署西部大开发战略 ⑤促进社会协调发展 C.③形成平等团结互助和谐的民族关系⑤增进了民生福祉 D.④补齐民生短板,促进区域协调发展⑤实现了共同富裕 12.以下是某中学八年级学生收集的生活中的一些“微行为”和作出的分析,其中你赞同的是() 序号 微行为 分析 ① 张某参加某市公共交通价格调整“听证会” 这是公民参与民主决策 ② 严某参加某市政府机关举行的民主评议 这是公民参与基层民主管理 ③ 王某对小区物业管理问题提出批评和建议 这是公民对政府工作进行民主监督 ④ 余某参加直接选举人大代表的投票 这是公民直接行使国家权力 A.① B.② c.③ D.④ 13.在2022年北京冬奥会上,50通信、云转播等新兴科技投入使用,让置身千里之外的观众获得身临其境的赛事观看 体验;面向听障人士的

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