3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

3.2依法行使权利 公民的基本权利和义务是宪法的核心价值追求 第2单元：理解权利义务—第3课：公民基本权利 政治认同：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价；行使权利的界限，依照法定程序维护自身权益。 道德修养：尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为，懂得依法行使权利。 法治观念：珍视公民权利，增强权利意识； 责任意识：积极维护自己的权利；明确权利边界；维护公民权利的方式，正确维护权利。 教学重点 公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利； 教学难点 自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。 核心素养 01 公民怎样正确行使权利？ 02 遵守正当程序的意义？要求？ 03 公民维护权利的方式有哪些？ 04 具体了解维权方式的具体内容？ 3 03-04 01-05 07-17 晓明的妈妈参加某公司网上促销活动，购买了一套座椅按摩垫，却一直没有收到货。晓明建议妈妈向消费者协会投诉。消协调查后发现该公司构成虚假宣传及欺诈。经调解，该公司向晓明的妈妈返还了货款，并给予赔偿。 运用你的经验 在消费过程中，你是如何维护自己的权益的？ 当我们的合法权益受到侵犯，可以通过和解、调节、仲裁和诉讼等方式解决。 01 行使权利有界限 女网红侮辱英烈获刑7个月 思考：对女网红的言论你是如何看待的,说一说理由？ 新课讲授 笔记1 1.如何正确行使权利？ P43-44 ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 二、维护权利守程序 和解 含义：协商是当事人之间自行解决纠纷的方式。 适用范围：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 实施方法：当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 二、维护权利守程序 含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。 实施方法：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 调解方式：有人民调解、行政调解、司法调解。 调解 二、维护权利守程序 含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式 适用范围：公民与其他个人组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。 实施方法：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 仲裁 二、维护权利守程序 含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。 实施方法：公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。 方式：民事诉讼；刑事自诉；行政诉讼。 地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最有效、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（补充） 诉讼 人身关系或财产关系的争议 侵犯自己人身、财产权利的行为 公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权利。 新课讲授 场景一：小唐刚拿到驾照，今天第一天开车去上班，路上不小心把别人的车刮蹭了一下，他很是着急，不知所措。 请你来支招 处理结果：小唐下车，连忙解释道自己是新手，主动赔钱给对方，对方也很通情达理，小唐赔了对方200元，事情就处理好了，最后，小唐准时到达公司。 我的意见：小唐下车主动和对方沟通，和解解决。 和解 新课讲授 场景二：小明与小熊在学校操场玩耍时，小熊不慎致小明受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。 请你来支招 处理结果：街道人民调解委员会获悉，及时介入调查，调解员协同公安民警、街道干部、学校老师开展耐心细致的调解工作，促成双方家长达成协议。两名同学和好如初。 我的意见：可以请街道人民调解委员会进行调解。 调解 场景三：2020年，小强的爸爸入职一家沙发厂，双方签订立了期限为1年的劳动合同，约定加班工资基数以市最低工资标准计算。今年结工资的时候，他发现这个约定不符合法律及本市的相关规定，他要求沙发厂补偿加班工资差额，遭到拒绝，在与沙发厂协商无果后，他很苦恼。 请你来支招 处理结果：小强的爸爸向该市仲裁机构提交了书面仲裁申请书，在规定工作日内给出了仲裁结果，最终由沙发厂补偿他的加班工资差额。 我的意见：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权争议时，可以向仲裁机构申请仲裁。 新课讲授 仲裁 方式 参与人 依 据 适 用 特点 备注 协商 调解 仲裁 诉讼 当事人 仲裁协议、 法律 广泛适用 合同纠纷和其他财产权益争议 人身、财产争议；行政违法行为 快速便捷 事实、法律 常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷 当事人 调解组织 法律法规、政策、公德 当事人 仲裁机构 当事人及代理人、人民法院 事实、法律 便民和谐 程序灵活 程序 严格 权威 自