第6课《散步》同步练习 2023—2024学年统编版语文七年级上册

6.散步 【基础作业】 1.下列加点字注音有误的一项是(　　) A.分歧(qí)　　　熬过(áo) 霎时(shà)　　　　劳累(lèi) B.拆散(cāi)　　　　粼粼(líng) 嫩芽(nèn)　　　　新绿(lǜ) C.信服(xìn)　　　　蹲下(dūn) 田野(yě)　　　　铺着(pū) D.桑树(sāng)　　　　委屈(qū) 习惯(guàn)　　　　仔细(zǐ) 2.结合语境,对下列句中加点词语的解释不正确的一项是(　　) A.母亲信服地点点头,便去拿外套。 信服:相信并服从。 B.今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了。 挺不住:去世的委婉说法。 C.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。 各得其所:指分头行动,各人做各人的事。 D.不过,一切都取决于我。 取决:这里指由“我”做决定。 3.请根据课文内容把上下联补充完整。 上联:全家四口早春散步　　　　　　 下联:　　　　　　风雨人生相依偎 横批:相亲相爱 4.学校组织了以“家风家训我宣传”为主题的活动,请你完成以下任务。 (1)【我参加　我宣传】班级计划出一期关于“家风家训”的黑板报,请你设计两个栏目名称。 　　　　 (2)【我参加　我搜集】下面是小佳搜集到的一些能代表古人“家风”“家训”的句子。请你仿照示例,选择感受最深的一则,写出其含义及蕴含的传统文化精神。 ①黎明即起,洒扫庭除。 ②见老者,敬之;见幼者,爱之。 ③几百年人家无非积善,第一等好事只是读书。 ④戒骄字,以不轻易笑人为第一义;戒惰字,以不晏起为第一义。 示例:一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 含义及蕴含的传统文化精神:这则格言的意思是衣食来之不易,不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。 (3)【我参加　我表达】小文认为家风并没有那么重要,他说:“现在谈家风根本没有意义。家风大多是把人培养成好人、老实人,可现实常常是老实人吃亏。”请从正面谈谈你的观点,强调重拾家风的重要性。 5.课文第6段中的“早已习惯”与“还习惯”、“强壮”和“高大”能否互换?为什么? 6.“决定委屈儿子了”的深层含义是什么? 【素养作业】 阅读下文,回答问题。 　　　　　 ①父亲是村里公认的棋王。农闲时总有人找父亲对弈。无论对方棋艺如何,父亲总是认真对待,经常让对方乘兴而来,又连输数盘败兴而去。母亲有时会劝父亲:“你就不能让着人家一点?这么不给人家面子,以后谁还理你!”父亲扬起眉毛说:“不给面子,找我下棋的人也没少,还越来越多呐!” ②我从小就被父亲带入讲智谋、拼勇气、权取舍的象棋世界。起初我分不清“马别腿”,也不懂各兵种的配合,一味追求杀得痛快,往往为了吃一个棋子而损失惨重,于是悔棋成了家常便饭。父亲尽管无奈,也只能苦笑着同意。等我完全学会规则,父亲的态度就变了。一次对弈前他严肃地跟我说:“从今天开始,我让子不让棋。让几个子、让什么子,你说了算,一旦开始下棋,你必须落子无悔,我也决不手软。”我嘴上应承,心里却不以为意。一阵拼杀,我的“将”被逼得走投无路,我又习惯性地悔棋,父亲坚决不同意。母亲没好气地说父亲:“跟个孩子较什么真,你让他一步不行吗?”父亲说:“那不行,棋有棋的道,下棋讲究个落子无悔,为啥?棋子落地,板上钉钉。现在我让着他,以后谁让着他啊!”母亲摇了摇头,只得转而安慰我:“咱不跟他玩了,就知道欺负孩子。”母亲的话像催泪弹,我的眼泪立刻涌了出来,我哽咽着对父亲说:“再也不跟你下棋了。” ③总角小儿撑不过两天,又求着父亲下棋。父亲欣然同意,但声明仍要落子无悔。父亲前两天说的那番话我听得懵懂,倒也隐约明白了,不敢再漫不经心。 ④高三下学期,我开始变得焦虑。脑中经常出现同学们不眠不休学习的画面,我愈加烦躁。尽管强迫自己打起精神学习,最终我还是落榜了,感觉希望从此破灭了,整天把自己关在屋子里。父亲若无其事地说:“大小伙子哪能整天在家里睡觉啊,起来跟爸杀几盘。”我置若罔闻。父亲不肯罢休,一边摆棋一边说:“你说这些棋子,‘车’能疾行千里,‘马’可蹄踩八方,而小‘卒’只能一步一步挪动,为什么还需要小‘卒’呢?”我从未想过这个问题,又不好意思问。父亲看了看沉默的我说:“你可别看轻了小‘卒’,虽然它每次只能走一步,却只进不退。对弈搏杀,往往是一‘卒’决胜负。你要是不服气,就来试试!” ⑤明知父亲用了激将法,我还是忍不住接了招。谁知一连下了五局,倒有三局栽在了小“卒”上。我盯着棋盘发愣,父亲笑着说:“意外吧?‘过河卒子当车使’,‘过河’对卒子来说是一道坎儿。你现在就是小‘卒’,没过去这道坎儿。怎么样?敢不敢再做一次小‘卒’?”我瞬间感觉自己灰暗的世界“仿佛有光”,于是用力点了点头。 ⑥后来,我如愿考上理想院校。倏忽间十多年过去了,整日为工作和生活所累,回家探望父母的次数屈