第八课 把握辩证分合 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第三单元 运用辩证思维方法 选必三 逻辑与思维 知识回顾 【联系】联系特点：普遍性、客观性、条件性、多样性；整体与部分；系统优化 【发展】发展的普遍性、实质；（状态）量变质变；（趋势）前进性和曲折性 【矛盾】对立统一；基本属性；普遍性、特殊性、矛普特；主次矛、矛主次；两点论与重点论统一 ◇认识论：实践、真理、认识 →实践和认识的关系；感性认识和理性认识；真理的特点；认识活动的特点 《必修四 哲学与文化》唯物辩证法、认识论 ◇辩证法：用联系、发展、全面的观点看问题 ◇形而上学：用孤立、静止、片面的观点看问题 ①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导； ②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。 辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。 2 第三单元 运用辩证思维方法 学科大逻辑 本单元主要介绍辩证思维的主要特征及其基本方法，学习这一单元,旨在用整体性、动态性地思考问题的方式,树立正确的辩证思维观念,提升辩证地认识问题、分析问题和解决问题的基本素养。这部分内容既是对第二单元形式逻辑的深化和升华,也是与《哲学与文化》教材内容的衔接和补充。 辩证逻辑 何为辩证思维 运用辩证思维方法 辩证思维含义 辩证思维特征 用联系、发展、矛盾观点看问题 与矛盾分析方法相关联 整体性 动态性 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识的发展 理解对立统一规律 把握辩证分合方法 理解质量互变规律 把握适度原则 理解辩证否定规律 掌握科学抽象方法 认识辩证思维的规律，把握辩证思维的方法，培养辩证思维能力 必修四 唯物辩证法 形式逻辑 第三单元 运用辩证思维方法 第 8 课 把握辩证分合 第一框 辩证思维的含义与特征 第二框 分析与综合及其辩证关系 选必三 逻辑与思维 地区 题号 情境素材 考查方式 考查知识 分值统计 2023年1月 浙江卷 34 中国式现代化 主：结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。 辩证思维与创新思维 6分 2022年 山东卷 13 科技赋能北京冬奥 选：组合选 创新思维、辩证思维 3分 2022年 北京卷 17 北京雨燕保护 主：结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。 科学思维的特征、辩证思维、创新思维 6分 2023年 山东卷 19 鞍钢桥梁钢研发 主：结合材料一，说明技术人员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的。 辩证思维——分析与综合 8分 考情预测 (1)从命题内容上看，辩证思维的特征、分析与综合的辩证关系是考查的重点 (2)命题常常结合常见的思维活动对分析与综合的关系、以及合理运用辩证思维的方法进行考查。 【体系构建】 分析与综合及其辩证关系 辩证思维 形而上学思维 含义 客观基础 发展历程 特征 整体性 动态性 意义 对立 分析 综合 先导 必要性 方法 含义 必要性 方法 含义 对立 统一 问题导学 自主复习，基础梳理（2分钟） 结合教材P72-79,梳理巩固以下问题答案。 1.辩证思维的含义、特征、发展历程？  2.辩证思维整体性与动态性的关系？  3. 辩证思维与唯物主义诡辩论之间的根本区别？  4.分析与综合的含义、特征、常用方法？ 5.分析与综合的辩证关系及要求？   7 含义 与诡辩论的根本区别 发展历程 特征 辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 辩证思维用实践的观点看问题。 凡未经实践检验的认识，绝不能轻信和盲从。 整体性：用全面的观点看问题，从整体角度思考如何解决问题 动态性：用变化发展、矛盾运动的观点看问题 由自发走向自觉（古代朴素、近代唯心主义、科学形态的辩证思维，进一步丰富和深化） 一、辩证思维的含义与特征 知识点1 把握辩证分合 【突破拓展】 ①认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。 ②防止陷入形而上学思维。 ③认识应该反映客观事物变化发展的规律。 事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。我们认识事物,不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性,而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。这就需要辩证思维。 小结提醒：辩证思维的必要性 辩证思维 形而上学 区别 主要 观点 联系、发展、全面 孤立、静止、片面 实质和核心 运用矛盾分