课题1 常见的酸和碱-【优鸿】九年级下册化学同步提分练(人教版)

初中化学·九年级下册 难度1 第⼗单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱（第1课时） 1. 柠檬汁能使石蕊溶液变成红色，由此可知柠檬汁（     ） A. 显酸性 B. 显碱性 C. 显中性 D. 无法确定 2. 小红观察在不同物质中紫甘蓝汁液显示的颜色，并记录如下： 已知苹果汁呈酸性，则在苹果汁中紫甘蓝汁液最有可能显示的颜色是(      ) A. 蓝紫色 B. 绿色 C. 红色 D. 蓝色 3. 小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特 邀你协助完成下列活动与探究。 【提出问题】紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗 【实验探究】取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精溶液 (乙醇与水的体积比为 )浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入到蒸馏水、稀酸 溶液和稀碱溶液中，有关颜色变化情况如下： (1)【得出结论】     的汁液能作酸碱指示剂，     的汁液不能作酸碱指示剂。 (2)【拓展应用】小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液 呈红色，则该雨水呈     (填“酸”“碱”或“中”)性。 参考答案 1 A 2 C 3 （1）紫卷⼼菜、牵⽜花；胡萝⼘ （2）酸 初中化学·九年级下册 难度2 第⼗单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱（第1课时） 1. 某溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则（     ） A. 一定显红色 B. 可能仍为紫色，也可能显红色 C. 可能显蓝色 D. 一定显蓝色 2. 小红学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用后，归纳总结出如图所示的关系。图中①、 ②、③、④是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，其 中颜色不正确的是（     ） A. ①紫色 B. ②蓝色 C. ③红色 D. ④无色 3. 维生素 主要存在于蔬菜、水果中，它能增强人体对疾病的抵抗能力。 (1)取 片维生素 药片，压碎后溶于 水中，过滤，取少量滤液向其中滴加几滴紫色 石蕊溶液，溶液变红，说明维生素 水溶液呈       性； (2)维生素 在酸性环境中比较稳定，在高温下容易被破坏，充分利用黄瓜中丰富的维生 素 ，较科学的食用方法是         。 4. 某同学将一朵紫色牵牛花泡在石灰水（溶液显碱性）里，牵牛花很快就变成了蓝色，又将 牵牛花泡在稀盐酸（溶液显酸性）中，牵牛花又变成了红色，请你根据以上实验现象回 答： (1)该同学将紫色牵牛花泡在肥皂水中很快就变成了蓝色，肥皂水显     (填“酸 性”或“碱性”)。 (2)该牵牛花的汁液       (填“能”或“不能”)用作指示剂。 (3)将牵牛花泡在家庭厨房里的某种调味品的溶液中，牵牛花变成了红色，选用的调味品 可能是       。 参考答案 1 B 2 A 3 （1）酸 （2）加⻝醋凉拌 4 （1）碱性 （2）能 （3）醋 初中化学·九年级下册 难度3 第⼗单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱（第1课时） 1. 用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇酸性溶液显红色，遇碱性溶液显黄 色。下列说法不正确的是（     ） A. 蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是物理变化 B. 能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱性溶液 C. 将氯化钠溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后，溶液仍为紫色 D. 蝴蝶兰花的溶液可用作酸碱指示剂 2. 下图所示的物质为家庭中一些常见物质，根据所学知识填空。 (1)小明取少量白醋于试管中，滴入无色酚酞溶液，观察到溶液呈    色。 (2)小爽注意到全效洗洁精使用注意事项中有“勿用于金属及大理石表面”。为了探究其 原因，她将全效洗洁精分别滴在两种物质上：①铁钉、②大理石，均观察到有气泡产生。 推测： ①中产生的气体是     (填化学式)；②中发生反应的化学方程式是                   。 3. 体育锻炼后，小明购买一瓶雪碧来解渴。结合下图雪碧汽水标签中的部分内容帮小明解决 以下问题： (1)打开瓶盖看到有大量气泡冒出说明                 。 (2)待没有气泡冒出后，小明同学取适量雪碧汽水倒于试管中，稍稍加热后又产生大量气 泡，发生反应的化学方程式为                 。 (3)将雪碧汽水充分煮沸后滴入石蕊溶液，溶液呈红色，使石蕊溶液变红的物质是           。 参考答案 1 A 2 （1）⽆ （2） ； 3 （1）⽓体的溶解度随压强的减⼩⽽减⼩ （2） （3）柠檬酸 初中化学·九年级下册 难度1 第⼗单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱（第2课时） 1. 化学上常对物质进行分类学习和研究，以下物质中属