期末学情诊断卷(提优)-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年七年级下册语文

【箭率更P31川 3.学习中华使寿传镜文化也是爱国的一种表理。下面是小南同学为展宽版提供的宽料，请你霏 期末学情诊断卷（提优）】 他指出有翼的一项 12分 展蕊板 A文省文称谓搭非雪丰B《表些许》造自希宋都心从诗表生或表垂，陈.中华文纪中，军丝丝票 白时同：120令钟4合：20分试卷得分： 需。如聊”是古代 风隆所格的《乐府诗 于昌的登幽耐合最) 红着君子洁身自好 时度的爱释，明表同 果》，此蜂是南业然时 和仕海的（再山否园 不与卡露网流命宿的 一，积累与运用（共24分 女以”为爱华 北方的一育乐府民歌 都属下伴诗 高南品佛 道材面风烟家国情件学校举行“天下属家”篷合实或话动，就范休一足参加 任务一制作辑来岳 任券三举女朝桶会 1.小文月学制作机录得时麦集了一些有关家国情怀的赏料，请你后他补充定禁。（共8分】 学校定干5月？日下午再点在阶桶戴室举行“爱我中华”词通会，请你完或相关滑答工作 4.下面是书法老师为朗函金是误的一幅书法作品，下列网位同学对这幅书法作品的承价与成 人物品周 平价 赏，不静的一项显 )[2分) 用一多 条域 他是率格的单者，散精潮1的诗人，染兼的革命我士，是我如单习的榜林 他写的爱国许歌，激发了一代代如释堂员骨为年的鼠男之情 承童了我国 为了红国，他他战埋名8年，从血气考刷的青年到浅面沧桑的老青，腾空后起 甲席先 片潜结我，连了他的伟火。他道中率民填不阴的膏装，鹤朝兑晚，足而后已 A,小语：章法飘桶抛羽，道动刚健。 B,小文：线条变化自如，粗艇适当 他是中国首丝淇牌达安的机天道，一飞冲无，气统，爱有9阳贵位国和人关的重 杨利韩 坚柯 C小南：笔墨流酒藤离，浑然天成， D.小润：布品整齐有序.影是隶书气势 灰就她的是讨结叶使近不骨特蝴着年我着，飞天时处爱不檬的从客与卧定 5.小可问学准备为新通会军一雨对联，红地还没组凯好请言，请体银据下面的闻语成是语.帮他 【A】无伦是不怕舞什的用一多，无私奉献的平移光，地是特利使吃否的杨科 完成对联。2分) 沙，隐们身上卓体现着中国人的”家国情怀这种情环逐中国人制在雪子里的一 其司点 种木就 笔墨壮山河 边塞 中霄汉 【】在民该复典的道路上，成们置然受明确明格，是守信衡，加是也是什诗性 上联：抛特① ,志士章情② 滑，李转中国收神，在尉为前 下联：挥酒闲 ,英峰气概 (1)根影语段中的舞膏写出相应的假字，或给加点字注音。《4分) 6.为了帮撕问学们更好地肥跟明酒技巧，较团委委托体前去意请刘老师拥任别佰会的指导龙 滤p 自（气方刚 1货 而不舍 箱.见到划老甲后，你会怎么说？(2分) (2)许段中被浪线同语使用不岭背的一项是 (2分) A.如释重负 :见证 C群射尽骨 h,卷游 (34]【】两处到线句中有指病的是 句.请你写出修改意见： 。(2分3 二，园读与整赏{其46分】 任务二布置展竟板 (一川深斯二候)读竹会活动中，小话同学分享了下面这曾文章，请你参与完成7-0题 2小语日学用诗文为展览板写出了介的同.请你带格补充完整。(8分) (共14分)】 家国之情所生干 的高得修身于精家之中，坚半着“无桃竹之乱耳①) ”《性 会随棒 堂储》》的生语方式，杨万星行走在象山峻岭中，色标备“政入写山国于里，一山花 下人摆养 第能 山一山性“(（过龄源凝此海公属（其五）》)的杆理 ①谢衣爷爷从四地对家，靴像衣在冬天阴痘的日干的风一样。风不桃提，我爷爷年总平来算春 累集的万千出多，尽在“正 家月之情啦合于 必体想不8要一根全随掉？”等爷神神秘他地玩，双眼妇乎拉金瓶棒的余挥县亮，I4】可他湘开 思多念来 (使入家使)岭属托中：李白在留声中生发日 气（本夜泳城闻蒂》特感汽 的两手种是空空的 性数夜商秦准联章总怀，督 隔江就得后庭花(《油毒 ③[B】爷爷把一赋堂手探进稳罩而闭的相有衣鼠的口袋，系拿出来，还泛空堂的，反复无最次 家国之情表现内 心怀天下 )是选丫时国求命造的家标化4：条自珍或呢离官特，但仿怀核国之专：动 他的于，连一把芳李子杯没期出来 (已减◆计先五1 任速真叫我夫望。按玩我爷爷的口豪是种奇的，酸陆苦体，让常些龍拿出表 有么植厘时对春语文117七平纸了赠川 专九批观时习春蜻社118七年过下骑则 ⑤汉往爷泽把两共空手在我面前一莞，主中深政他的我联口袋，手再物出来，手心摊看三顾小 部是这模故吧，车仙伯始武长说，等下国马戏国来的时候，要让表表资一臂棒术，和马戏旧原个 青春。哪是泰天调候花桑里解出不久的小态子。如果爷爷口聚里携出山相桃，毛表于的时候，就明 导褐的小秋子北业比武 秋天来了，这个零节食谱的范国扩大，会有很多掉在 这真叫成高处，叫我上捷，网或期得 面但这次，爷爷的口聚是空的，不过他的鼠峰里年备从未有这的光亮，这无亮群引向一银神 多上欢马戏团走的时候我失尊了好多天，观在，酚他们来，变得如此具体如北可有 的的全精棒 多我普晋住在生产队，德积看牛，晚上是不回家的 ⑦孙悟空的：事我幻部加道，每夜，兔在林桃树下桑章的时统，隔壁的每伯伯感要坪这本收事。 公现在成去看他，穿这夜色不害慎，司为我有金雄棒” 袍環故事的口餐叫我们反复船找，都制中里卡了 多表还要香新他，“ 进银（簧重文牛），有到政) 酒母山就母的沉香，跳江的杜十娘，低我们更喜欢孙悟空，他能耐大，从不更买喻喻，就算戴师 【依理情节1 父保罚，满得在地上细滚，息漫见能哭叉峰中，还有，他从来没凳挥红饿。花如来佛祖在山了压了儿 7.小语同学按到时间顺序重新植理了内容，请保限佑完成下列敏空，(3分 百年，出轧廷情格神神竹。这参都叫我们美基發佩 精节内容：期取全箍棒一 +辉动金落棒→比试金罐相 现在，我婴是有一根全接补，我自己北能网网发无了。 植理发观：全文围洛“金赣棒"展开，记叙期序运用了顺叙和 月爷子记：“你再等两天，戒垫除弄一限金盘棒，“爷爷聚里全是吴，每一高布没陶弄我的意思 【品味语言】 我能看出来。爷爷结述那根金植棒的时凭纪我拉避地，把我的身体在他的身体前比量，说：“不能 8.回百区酒P95男身医究三资可阅读文章袋关生语言的重复之处，小卧同学注章到文章A 大长，太长璃锋：太链，元成式格的姬了 B.C三处都提列爷爷的两于空空”请箱要分析这样童复的作用(4分) 好看符很【C】养养楼手，空手在口条里进进出出，术了，脚迁是两子室空 金热棒喻时棵会有？“戒问爷爷 目换了一爷爷网幕 目等得再层人不过，衣的“金精棒”来了 这不下午，有我在院门口跳塑，见我等等运域是果，衣略上去速接，爷举加快步半北向我，之 【补写结局】 后，从身后的腰带始出一根棒子，在我喻面然一得，威一声：”文！” 9.文结尾.“我这么》切地想告诉爷爷什么呢：请你联条全文为我”设计一2内心轴白，(3分) 丽我具的就有了一根“全蓝体“。 完灿灿，黄亮尧帝着深真线理的一限棒于。拿在手上此画，在地面上甘练，在头顺上运过 在双手中剑桌剑去…不长不她，格死按我的骨高量身定剩。 母有佩食龙未杖金银花的两桃藤幢着了，一个样命能，一个择命持风，却终完静不就，最后，两 个枝我爷爷速体了， 【重瑞推荐】 明爷爷说，幸好德连藏位了树身，要不准城人发规了。四为不会趋易救人爱现，国而爷爷并不 0巴西m国勾年题小语可学建议肥本文作为初中塔文教科答的拓展阅皮篇甘，你觉得镜 着怎，他要规晴向目子欢那根树，再北上面有会银花竹感斐一段经从树身拉出表，把别黑的树发拥 在七年级下开第三单元合适再性请根据该单元的单元争语和日录，并站合本文，说说理由 下来，除西树千到千造，追麻训，化还要用砂低道废打鲁，于是，雪我看见这根爷爷打设的”全括棒 (4分) 的时候，“全越棒“完美的狂度可想而如 单元异语 日录 )爷爷看衣在是峰下习体，一根棒子在双貌间船飞，在两根大舞指间来回州换，衣凭一低子指 表单元的课文每是头于小人转的数事。这参人相可天青（山涛竖售司 伦排子翻飞如每，用称尖把棒子一挑写到半空，棒子露下，夜文得绝地在平空秘位，这是何等关好 物美然平无，理有码A,但在烧们身上文骨骨冈现化奇1门处了杨样 竹时候。 马格的光辉，引平人们向器，务案，长表，其务，普通人江台胎作夜样 现在，夜晚依田是济壁解伯伯讲处事，他装故事的布袋必管被我们解剑出表，里平解蚊我幻 包一杆可以潘得特部，气造幕种人堂的境暮 1仔衡油育饮冠韩 看见，似可委他谦检事，成们总是周坐着听，月为谁布不能把那委戴事请述年那么好明。白天，是偶 于我的，国为未阳下，柴把一根棒干鼻弄得状多，每弄得变封无穷的，爱小子成。小伙伴们叫你来 一昼唱，我此桌一段：大人或，小子泉一餐吧我慧来一程 公我的表虎大枫资州大家类婴，四为叫好声述短我想象，响亮叉静火 专么植呢时可卷语之119七年鱼下对间 考九税理时习春锈女120七年t下青U (二（增州有）侧读下文，完成11-4题。《我13分》 []花开总境儿成春，禁好感，香血击，定完无人用。感感晚我在隆道这一头，孩于在形一头。 架藤萝花解 等我小魂止去，却格格实实地朴了个空，惊同首，厚悬&的身影假平业观在我州站定处一待佛长 志志无 和孩于之同品着这走不灶去的套碎萝通 ①或与兼证萝结峰，始于上中学时念的一篇深文（帮瑶掌港布），那时的深文汉有配图，也无果 花看人乘有峰分，人赏花射看心情，更要看身过有汉有至条至登的人格作。使沙花首，心精 青青料，甚3连件者标语焉不详，更无从通过月修撞来圆，一堵芳多。少年的成，只在文半里半宽隆 不好，规花容绝世，落入眼里，无非一堆品云，进旅了暗期的心堂。自从孩于不再来成的高所，我和 千花源里的自然的非，以及生命思欢 家雄事花睡，候生以无午计的这阔理考 ②七八年前，粒泰暖日丽，直和家观几个兄形，前往近郑蓬塘婚青，顺提升会生活在省农种院的 心是的，人到中年，面对套棒，我们都有说不出的苦，常魂的是总叫，而成凭，是生兽 (选自（如诉室），有副俊) 大伯 ③一再人在矿野聚辽网，花果四酸紫盛的单但大院漫步，但见成上有奇花，一条一条每下，风找 【品散文~知文意】 11,读笼本文，小文对文章的内容有许多自己的理解，你认为不正骑的一项是 (12分) 牌似的，录录椰挥【】花技上量满精灵版的小华花，个个以州白色打成，蕊求放一身印桌浪第，尾 人文章开头提及课文紫森密谭布》，是为了引出“我”与紫事萝结操的故事 紫，静红、凳红信色的小马甲，消是流香 县.第⑨程承校上文“我“未守诺带德千去莲塘看紫笔意的意篇，又为下文“我“和孩千在新寓 ④什走世同，只见过繁花桑桑开，哪见这一条一备禅少女秀发一经美顺意下的花泽，渴位明艳 所看到廉要.阳“我打之闻的情够却渐行常运作铺坐。 成一我嫁奇。我做这异美掉采了。道从表见过的异花，让一随莲馨之行，成辣生难忘的随美之旅 心.文章第3及中，因为德子不关注紫幽萝所以我”对紫锋萝的玫喜渐渐清失了 内 5啊，这战是紫裤萝！ D本文文字表达生动文程，德含着浓的折情前味，情从最出.这从最出 家非风花储，双脚再也椰不升，人与花灵单椭通，公制牵，无声交雄在一起。B拿多年的我身之 【品散文·赏词句】 深修对视，相看两不厌。百对一王桶授的掌海，我秀号 不鬼晕，这种感觉前所未有，妙不可言 12品珠散文语言可运用排葡略（如推服词语，排激可式、排象参辞等），请选择恰当的策略对 ⑦从莲婚同表，我会声经色地向上时儿国的孩子 常藤的美衣谱有机会一定地去那 真线句进行寄析。(4分》 里，走一走常雄花径，看一看蒙保花卷 【4】句策略： 贫析： 年杨遇人间是食，世间美景，第一时间想要和自己的孩于分率，不加是不是为人父母的通璃，互 少我一直知此。为此，我多次道月行人弄，可精，直到聪在，孩于年长成花样少女，上中学了，包 漫能骨地女馨儿闻一风紫信梦的线香 【B句策略： 赏析： ⑨时无之刀朝新了和我于精夕柯处的红帝.父女之饲擀行浙远，去蓬撞看素藤萝的机会，悠来 施少 18年深秋，衣和导事脸到断寓所活住。湖来乍到.我泵名施喜址小区内一条空空的每或， 【品散文桥标题】 不修钢条登为骨架，偶成一条共长的廊过，小什需情丑买间作山特，两风斋无，两雨，就碰湖潮一天 13回日胞日P96地球究第三叉图结合全文，分所达文以（紧银梦花链）为标避的处处。(3分) ,辛行来头，到有一南溢味。 印转年春暖，小区桃花笑泰风，花香降阵，草木提烧，那条倦空涯进爬满了紫孩萝浓绿的花叶， 果柳的蔓精势金下，清眼是叶的排花的白，白白维娘领丽成一江高峭的海浪，浪夫上涂福和跳民着 浅紫，秘套，粉缸，猛红的小和批。上下打量这紫品萝花隆，位人不由得就解其同 见我急急地或孩于过来赏花，在花隧里穿来字去，商装拿谦罗的平魚里雅满了我们父女饰的浅 【品散文悟情思】 笑声。省子眼关，在花隧重有断发现，矣叫道：“葡可！”果然，一位一之青地的面首微在麻蔓上，斯排 14.题而需回智透材透文与课文（紫移老津布）都借紫等越花表达人生感格.请前要分析 挨浪，条如一常人，这条花隧不老莲漏常藤事，着鸡用在而未，儿修场针施排了上去，感相交，变相 [4分】 雄，一司穿过民和雨，舟趋种残，意密侣。 国或惑算是零技于看了素屏萝花，在这新富所的小区院里，后不瓷尾地，但是，表的技于起目 无建定在小薄菊上，生生把常藤萝常在一过。金速罗之美，在其派，在其势，衣兵★南浅香，以及白 庭参红的利数，但国孩子的忽成，我对它犬热的欢在心，操久夏的帝术，为崇国常强 者么执呢时对春谱文121七年纸了赠川 专九批观时习春蜻社122七年过下骑则 (整木书侧读（任这，整作若4分】 18.【宁减有】右图请者地说明了话板排质的程序， 《5周平板校其面) 15.()圆口塑本调陆读完（帝轮样千）日，样千的命运会让我们感横万千，除了“也 根据甲文内存将对应的步家补充完整 字，还可以用什么字（司假括得子的一生？请作结合整本书内容剂述理由 (每空不超过6个字)(2分) 57 ①铁核，食药) (2〔挥兴中]在名著阅读交流谋上，老每要求司学打以“青春引路人”为话题发表白己的看法 (④用火烧】 情你从以下三个人物中任选一个，站合名著的相关情节谈块这个人物对你的影响。 T见摩好长（海底两万里》）2江组(（打岩》1 阶利·波特(《哈利波精与死亡圣器) 但【重共中巴看中幸校雅偏)无论是“活板”还是“玉理钗的设计，霜体现了一个“话字，请各找出 两点如以说用。(4分】 问读下直一首诗，完成20-21g,(共4分1 国四古诗文间读（共15分 望岳 间读下面文言文，完成I6-9题，（共1分） 任自 【甲】底历中，有市食毕环，又为治校。并生：用段花创宇，库如钱唇，每平为一印，火烧全坚。先 各宗夫如何？来鲁青未了 设一铁板，其上以轮嘴、蜡和抵表之奏日之。敌印，则以一铁花置铁城上，乃密有字物，满线范为 漫化种种秀，阴加朝昏晓 依，转就史婚之：背精锦，国以一平花接其面，国学平如感。若止印三二本，表为简易：若印数十首千 陆爵生首云，冷实入归岛 本，则枫分神谁，常作二铁板，一板印刷。一板巴自布毕，此钾者才华，射第二板巴具，更至期之，峰 会年凌地项，一笼众山小 息可就每一字皆有数印，如之”包”等学，每半有二十会印，以备一核内有重复者。不用，时敛 20[黄网中专)品珠第三四句中“神”字或有字的静处.2分) 帖之，每的为一帖，衣格脸之。有奇半素无奇青，烫刻之，以草北烧，哈易可成，不双衣为之青，木理 有疏蜜，洁水到高下不平，景与芳轴斯，不可取：不签墙土，用说再父令药起，汉手棒之，其印食落，域 不洛浮。 (节志自（活规}》 【乙】余又坐过金险，人有发式朝陵寝，年古特县多。金曾见一玉赞红，两头她特类，可以所仲， 21.元诗的金当凌地照，一宽众山小”和干安石的一不餐浮云意里康，自绿身在最高层”有异曲同 合之伞国，仅于无峰，为九龙烧之，物降鬼种，世多订前古民解，工作甲多西曲，是大不棉。古物 工之抄，请从情感方面简坠分析。(2分) 里巧，正南民醇秋也民醇，工不菊。后世风心美修，而工之力不度古人，统游多不精 (百选自（梦溪笔谈·题用》 1注释】①诗常(m的u)鬼种：制作场夫事同千鬼希神工，酒民厚：风风津朴 16积语境，参考方法提示，解释下列加点同语的意思。3分) 三，表达与交质(50分1 22「滨舞卓量增]阅读表略中的材料，任号，个任务写件，〔请自多作文：地行写排) 文言的句 方法授厉 解印 者满度的塘蜂可这碱人心难。生我的如沐 (刷扶枯之 网美海用 任本风：有度的可保年千，让我门后帆 (2途天安出全准 球内此梦法：安甘于掌国(（含油前）》 k某：有温观的诸语可这后迪心见，让汽打每唇 诸议一有温观的话语为理。写一高记文 开朝…或长中。无数有成受岭传语，件滩我门 套同字来法①事，事北，2用，与“新“相对 一幕走来 (3非瓜由民种故也原国，库故。④批意。丰我 「雄序手 (德身（古这语常用半平典》】 自“天客保堂”升谦以表，统天城们在中国空 20年心.成详年会成为一名献天首，能够避 闻给肉广大青少平件普了很多有角的：认，点然 慰太堂。请你超京一下，路连入中耳文灯站，食 17,把甲文中新描线的句子甜保成现代汉婚。(2分) 了他打速手机关梦的星父建是梦想多给“星友气多样无请“洪观”岭故享呢？请院落魔”为 每7为一印，火烧令坚 空的落度 上理，自松难幕，写一篇感桌作定 要求：①若这任务二，请先拉写恩日。②符合文体特任，不得抄袭，不得套作。闭不少于 0字。小文中请柯冠与你有关的人名、2名，地名 考点植现时可表语文123七年丝下骑间 号九税理时习春锈女124七年t下青U果能锲而不舍,继续前进,往往会豁然开 读三处语句可知,“空空”一词多次出现,运 朗,发现一片新天地。所以这一联能给身 用的是反复的修辞。文章中爷爷三次都是 处困境的朋友坚持下去的信心和勇气。 两手“空空”,没能拿出“我”渴望的金箍棒, 理由:曹先生对待祥 20.[示例一]①曹先生。 突出了爷爷逗弄“我”的老顽童形象,也突出 子亲切平等,即使祥子拉车摔倒使自己受 了“我”对金箍棒的期待以及没能得到金箍 伤,他也丝毫没有埋怨祥子,还很关心祥 棒的失望。联系下文第段可知,爷爷终于 子。曹先生给祥子带来了温暖,点燃了祥 从身后的腰带抽出了一根棒子,“我”终于拥 子对生活的希望。和曹先生在一起,可以 有了“金箍棒”,由此可知,文章前面三次提 相互关心,互相体谅,所以我选择曹先生。 到爷爷的两手“空空”,是为了设置悬念,激 [示例二②尼摩船长。 理由:尼摩船长收 发读者的阅读兴趣,增强故事的紧张感。据 集海底的金银财宝支援被压迫民族的正义 此分析作答即可。 斗争,将价值连城的珍珠送给采珠人。他 9.[示例一]我实现了我的英雄梦,大家都喜爱 头脑冷静、沉着而又机智,极富正义感和奉 看我表演舞棒子,他们的叫好声响亮又持久 献精神,同时向往民主和自由。和尼摩船 [示例二]我真希望马戏团快点到来,我想和 长在一起,可以互帮互助,相互激励,所以 马戏团的小伙子比试棒术 我选择尼摩船长。 [示例三]我长大了,我变坚强了,有了金箍 棒,我连黑夜都不怕了 期末学情诊断卷(提优 [示例四]谢谢爷爷!是您唤醒我内心的梦 1.(1)湃 xuè 辜qiè 想,照亮了我的未来 (2)A【解析】本题考查词语的理解与运 (任意写出一段,符合人物内心情感即可。3分) 用。“如释重负”指像放下重担子一样,形容 10.[示例]合适。(1分)七年级下册第三单元 解除精神压力后心情轻松愉快,不能用来形 所选课文是关于“小人物”的故事,他们平 容满怀报国之情的青年。A项使用不恰当。 凡、有弱点,又闪现光辉,引导我们向善、务 (3)B 把“虽然”改为“既”,删去“但是” 实、求美。(1分)篇目《阿长与(山海经)》《老 2.①无案牍之劳形 ②马上相逢无纸笔 王》均是深情回忆身边的小人物,展现人物 ③凭君传语报平安 ④此夜曲中闻折柳 的品格,记叙人物对“我”的深刻影响。(1 何人不起故园情 商女不知亡国恨 分)本文中爷爷和郑伯伯也是“我”身边的 7落红不是无情物 ⑧化作春泥更护花 小人物,他们善良、乐观,带给童年的“我” 3.C【解析】本题考查文学文化常识的掌握。 无限乐趣,唤醒“我”内心的梦想,激发“我” 陈子昂的《登幽州台歌》是古体诗。C项有误。 内心追求的力量,使“我”不断发现自己,完 4.D 善自己。这符合七年级下册第三单元的学 5.①边塞 ②冲霄汉 ③笔墨 ④壮山河 习目标,可作为该单元的拓展阅读篇目。(1 6.[示例]刘老师,您好!咱们学校将于5月7日 分)(共4分) 下午两点在阶梯教室举行“爱我中华”朗诵 11.C(2分) 【解析】本题考查文章内容的理解 会,我们想邀请您担任本次朗诵会的指导老 与分析。阅读文章第段可知,“我”的孩子 师,您是否有时间来指导同学们朗诵? 关注的是小葡萄,忽略了紫藤萝的美。因 7. 制作金箍棒 得到金箍棒 插叙 孩子对紫藤萝的忽略,“我”对紫藤萝的欢 (每空1分,共3分) 喜逐渐回归平淡,并不是“渐渐消失”。C项 8.[示例]运用反复的修辞手法,(1分)不断强调 理解不正确。 爷爷没有拿出“我”期待中的金箍棒这件事 12.【A】句:[示例一]推敲修辞 运用拟人的修 突出爷爷多次逗弄“我”的“老顽童”形象 辞,赋予花朵人的情态,生动形象地描写了 (1分)也突出了“我”对金箍棒的期待和对爷 紫藤萝盛开时的美景,表达了作者对紫藤 爷没能拿出金箍棒的失望。(1分)反复强调 萝的喜爱与赞美。 爷爷的两手“空空”,设置悬念,在充满童真 [示例二]推敲词语 “缀满”二字生动形象 童趣的叙事中增强了情节的紧张感,激发读 地展现出小碎花密集、繁多的特点,突出展 者的阅读兴趣。(1分)(共4分) 现了紫藤萝花繁密的美丽画面。 【解析】本题考查文章语言特点的分析。阅 【B】句:[示例一]推敲词语 叠词“悠悠”与 31 考点梳理时习卷 语文 七年级 下册 BJ “幽幽”,给人深远、飘荡之感,形象地写出 [示例三]③哈利·波特。 他命运多舛,却 岁月更迭中紫藤萝的色泽与香气的美好 时时自信勇敢,面对强敌伏地魔,他永不放 更显寂寞无人闻的伤感惆怅。 弃,在朋友的帮助下,与敌人展开殊死搏 [示例二]推敲句式 运用短句,节奏明快 斗。为了消灭伏地魔,他愿意牺牲自己 增添了音韵美。这样更好地写出岁月更迭 他身上体现出的勇敢、坚毅、自我牺牲精神 中紫藤萝的色泽与香气的美好,更显寂寞 和强烈的使命感,教导我面对困难时要自 无人闻的伤感惆怅。 信勇敢,战胜失落和迷惘。 (每句2分,共4分) 16.(1)标记。 (2)曾经。 (3)③ 13.①标题中“紫藤萝”点明了文章主要描写的 17.每个字刻一个印,用火烧让它变得坚固。 对象。②文章围绕“紫藤萝”写了“我”与紫 18.②置铁范 ③布字印 藤萝三次结缘的事情。因此标题中“紫藤 19.“活板”的设计;字印是“活”的,可以单独使 萝”是文章的线索,同时表达了“我”对紫藤 用;排版是“活”的,可以变更字序;印刷是 萝的喜爱。③标题中的“花隧”富有诗意, “活”的,可以两板更替印刷;字印数目是“活’ 能激发读者的阅读兴趣 的,常用字可以备多个;做法是“活”的,缺 (每点1分,共3分) 字印可以即刻即用;拆版是“活”的,用手一 14.①《紫藤萝瀑布》借紫藤萝花开花落阐释对 抹,自然掉落,可重复使用。(答出任意两点 生命的感悟,发出了积极面对生活的感慨 即可)“玉臂钗”的设计:机关灵活,两头都 (2分)②本文借紫藤萝花阐明父母喜欢的 设置转动机关,可以弯曲、伸直、变成圆形; 孩子不一定会喜欢,感伤两代人之间存在 龙刻得活灵活现,小小的玉臂钗,居然有九 隔阁,表达对时光流逝、聚散无常的感叹 条龙刻在其上,而且技艺鬼斧神工。 (2分)(共4分) 【课外文言文译文】 15.(1)[示例]惨。理由:祥子为了能多赚点儿 【乙】我又曾经路过金陵,见有人发掘 钱买新车,高价拉人去清华园,却连人带车 六朝君主的陵墓,得到很多古物。我曾看 被大兵带走,祥子的梦想第一次破灭;后又 到一支玉臂钗,两头都设置转动机关,可以 被孙探敲诈、卖车筹钱葬虎妞。经过人 弯曲、伸直,合上还会变成圆形,几乎看不 生的“三起三落”后,祥子彻底变得麻木、潦 出有缝,而为九条龙所环绕,制作功夫等同 倒,成为行户走肉,可见当时旧社会底层劳 于鬼斧神工。世人多认为往古民风淳朴, 动人民的生活之“惨” 手工制作大都粗糙笨拙,其实大不是这么 (2)[示例一]①尼摩船长。 他是知识渊博 一回事。古器物制造非常精巧,正是由于 的工程师和不畏艰险的探险家,“诺第留斯 号”被困冰层时,他镇定自若,带领大家共 民风淳朴的缘故。民风淳朴,手工制作都 一丝不苟。后世风俗虽浮华奢侈,但是在 同努力,开凿冰墙,喷射开水,并利用潜水 工艺上的用力不及古人,所以造出来的器物 艇自身的重量来回冲撞冰层,终于冲出冰 多不精致。 墙,冲破冰原;遇到章鱼时,他带领大家与 章鱼搏斗,挺身而出救下了尼德·兰,打败 20.[示例一]“钟”字有聚集之意,运用拟人手 章鱼:他用海底沉船里的千百万金银来支 法,表现大自然对泰山情有独钟,将神奇和 援陆地上人们反对殖民压迫的正义斗争 秀丽聚集于泰山。 他身上的自信、镇定、坚毅、果敢、博大给我 [示例二]“割”字描绘了泰山将天色分开,山 留下了深刻的印象,他教会我面对困境,应 北山南昏晓分明的画面,突出了泰山遮天 该自信、镇定自若、坚强勇敢。 蔽日的高大形象。 [示例二]②江姐。 她是中国共产党员,因 21.两者都表现了诗人的雄心和抱负。“会当凌 叛徒甫志高的出卖不幸被捕,被关押在暗 绝顶,一览众山小”两句,写诗人从望岳产 无天日的潦滓洞。在狱中,面对敌人的酷 生了登岳的想法,将众山的小和泰山的高 刑摧残和死亡威胁,江姐大义凛然、义正词 大进行对比,表现出诗人不怕困难、敢于攀 严地痛斥敌人的罪行,始终坚贞不屈。江 登绝顶、俯视一切的雄心和气概。“不畏浮 姐的坚强意志、抗争精神,激励我在困境中 云遮望眼,自缘身在最高层”借景议论、抒 要勇敢抗争,接续奋斗,永不放弃,拼搏出 情,表现了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸 自己的一片天。 邪的勇气和决心 32 考点梳理时习卷 语文 七年级 下册 BJ