课题2 化学是一门以实验为基础的学科-【优鸿】九年级上册化学同步提分练(人教版)

初中化学·九年级上册 难度1 第⼀单元 ⾛进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的学科（第1课时） 1. 化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是 (    ) A. 计算 B. 测量 C. 实验 D. 推理 2. 下列有关蜡烛性质的叙述，不正确的是 (      ) A. 在常温下，蜡烛呈液态，不溶于水 B. 蜡烛的密度比水的小 C. 蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊 D. 用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时的白烟，蜡烛能重新燃烧 3. 点燃蜡烛时，下列实验现象描述错误的是（     ） A. 火焰分三层，外焰最亮 B. 罩在火焰上的干冷烧杯内壁出现水珠 C. 蜡烛先熔化后燃烧 D. 生成水和二氧化碳 4. 下表是某同学填写的蜡烛及其燃烧的探究报告，其中有错误的是 (     ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 参考答案 1 C 2 A 3 D 4 C 初中化学·九年级上册 难度2 第⼀单元 ⾛进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的学科（第1课时） 1. 通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的结论正确的是（      ） ①火焰温度最高处是外焰；②蜡烛燃烧能生成二氧化碳；③燃烧能发光、发热；④燃烧发 生了化学变化。 A. ②③ B. ②③④ C. ④ D. ①②③④ 2. 在蜡烛及其燃烧的探究实验中，下列哪一种现象是不正确的（    ） A. 罩在烛火上方的烧杯内壁一开始出现少量白雾，随后消失 B. 如果罩住烛火时间太长，烧杯底将会变黑 C. 可以看到烧杯内有二氧化碳气体生成 D. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛跟着被点燃 3. 蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）： (1)火焰：焰心、内焰、外焰，温度最高的是     。 (2)比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中，现象是：               ； 结论：       温度最高。 (3)检验产物水：用干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内有         。 检验产物二氧化碳：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，现象是           。 (4)熄灭后：白烟是               ，点燃白烟，蜡烛       。 参考答案 1 D 2 C 3 （1）外焰 （2）从外焰到焰⼼⽕柴梗变⿊程度逐渐降低；外焰 （3）⽔珠出现；澄清⽯灰⽔变浑浊 （4）⽯蜡的固体⼩颗粒悬浮在空⽓中⽽形成的；复燃 初中化学·九年级上册 难度3 第⼀单元 ⾛进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的学科（第1课时） 1. 火箭使用的燃料之一是液氢，下列叙述属于氢气的化学性质的是（    ） A. 氢气燃烧放出大量的热 B. 氢气是密度最小的气体 C. 氢气燃烧产生淡蓝色火焰 D. 氢气具有可燃性 2. 在蜡烛燃烧过程中，发生的变化有（      ） A. 只有物理变化 B. 只有化学变化 C. 可能有物理变化，一定有化学变化 D. 既有物理变化，又有化学变化 3. 在蜡烛燃烧的一些实验中，能说明蜡烛燃烧是化学变化的是（    ） A. 蜡烛燃烧时发光、放热 B. 蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来 C. 蜡烛越烧越短 D. 用一干冷的烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，过一会儿，迅速倒转烧杯，加入少量 澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊 4. 化学兴趣小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。 (1)芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中 （如图）约 后取出可以看到火柴梗的       （填“ ”“ ”或“ ”）处最先炭 化。 结论：蜡烛火焰的     温度最高。 (2)火柴火焰靠近蜡烛（不点燃）和蜡烛点燃后分别发生的现象是                           ，根据此实验说明物理变化和化学变化的关系：                   。 (3)熄灭燃烧的蜡烛，可以观察到刚熄灭的蜡烛会产生一缕白烟，若用火柴火焰接触白 烟，可以看到             ，原因是               。 参考答案 1 D 2 D 3 D 4 （1） ；外焰 （2）固体蜡烛熔化变为液态；蜡烛燃烧，发光、发热、冒⿊烟，⽕焰呈⻩⽩⾊，同时，烛芯 周围出现液态的⽯蜡；在化学变化中⼀定伴随着发⽣物理变化，⽽在物理变化中不⼀定 发⽣化学变化 （3）⽩烟燃烧，蜡烛复燃；⽩烟是固态⽯蜡⼩颗粒，遇⽕能燃烧 初中化学·九年级上册 难度1 第⼀单元 ⾛进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的学科（第2课时） 1. 人体呼出的气体可以使（     ） ①带火星的木条复燃  ②澄清石灰水变