11 不同的声音-【跳跳熊预习】2023-2024学年三年级下册科学同步练（苏教版）

!"#$% 11 回顾教材 ! ! ! !$* "#$% " 你的嗓音和其他人的嗓音一样吗" 嗓音有哪些方面的 不同" &' #分析!每个人的嗓音都是独一无二的! !!!!!!!!!!!!!!!! 即每个人说话的音色都是不同 的# 音色又叫音品! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 是指声音的品质# 每个人嗓音的音色和其声带的长短"宽窄" 薄厚以及每个人的发声方式等都存在差别!世界上不会有两个一模一样的声带!所 以就不会有相同的嗓音# 结论! !!!!!!!!!!!!! 每个人的声带都不一样! !!!!!!!! 所以嗓音就不一样# ! ! ! !$* "#$% " 制造音量不同的声音! &' #实验记录! 敲击力度 发出的声音 小皮鼓 三角铁 轻 小$弱& 小$弱& 中 中$较强& 中$较强& 重 大$强& 大$强& ##实验现象!随着敲击的力度逐渐加大!皮制薄膜和三角铁发出的声音逐渐变大# 实验结论!同一个物体发出声音的强弱! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 与它所受敲击的力的大小有关# 物体 所受的敲击的力越大! !!!!!!!!!!!!!! 声音越强# ! ! ! !$% "#$% " 选一首歌曲#在老师的带领下#跟着音乐的节奏 击掌! &' #分析%每一首歌都有节奏!节奏指的是把长短不同的音组织起来!形成 有规律的强弱变化!可以理解为整个音乐中段落的比例平衡# 根据不同的节奏击 掌会发现!用力击掌时!音量较大!轻轻击掌时! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 音量较小# 结论! !!!!!!!!!!!!!!!!!! 音量的强弱与击掌的力度有关!击掌力度越大! !!!!!!!!!!! 声音越强!击掌力度越 小!声音越弱# ! ! ! !$% "#$% " 制造音调不同的声音! &' #实验现象! %&水量越多声音越低!水量越少声音越高# #!%# !" #$ %3 SJ "&管子越长声音越低!管子越短声音越高# $&铝片越长声音越低!铝片越短声音越高# 实验结论!材料相同"大小不同的物体!用相同的力敲击时! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 可以发出高低不同 !!! 的声音# ! ! ! !$% "#$% " 发出高音的物体有什么共同特点" 发出低音的物 体呢" &' #发出高音的物体短' !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 发出低音的物体长# ! ! ! !$" "#$% " 我们应该如何保护自己的听力" &' #%& !!!!! 加强体育锻炼! !!!!! 积极预防疾病# "&避免长时间使用耳机听音乐" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 看视频# $&当出现听力问题时! !!!!! 应及时就诊!争取获得最佳的治疗时机# 当听力下降并 属于无法治愈的疾病类型时!应当及早解决听力障碍的问题!请专业的助听器验配 师运用科学的方法为其验配助听器# 在助听器应用无效时还可通过手术植入人工 耳蜗# '& !!!!!!!!!!!! 尽量避免接触强噪声环境!若必须进入噪声环境工作!要做好保护听力的措 施!因为长时间暴露在强噪声环境下会导致永久性的听力损伤# (& !!!!!!!!!!!!!!!!! 积极治疗中耳炎和感染性疾病!避免耳部或头部外伤# 如有耳部不适!切勿 自己实施操作# )& !!!!!!!!!!!! 积极治疗全身的慢性疾病!如糖尿病"自身免疫病"心血管疾病等! !!!!! 避免这些 !!!!!! 病引起耳聋# 练情境题 ##############一"我会填空# %&声音的强弱叫作####$声音的高低叫作####% "&! »¼*! "在下图所示的情形中$声音的####不同$这是因为#### 振动的####不同% $&! ()*! "有些人喜欢听摇滚乐$对一些喜欢安静的人来说$摇滚乐就是 ####% ####和废气&废水一样$被列为主要的环境污染因素% 二"我会选择# %& -./0 同一个橡皮筋拉得越紧$拨弹时发出的声音!##"% .&越高########/&越低########0&没有变化 #"%# "&下列声音属于噪声的是!##"% .&餐厅的背景音乐 /&电视里主持人的讲话 0&走廊里的尖叫声 三"我会判断# %&风声是空气振动时产生的声音% !##" "&敲击空心的物体都能发出声音$敲击实心的物体都不能发出声音% !##" $&音量可以用来描述声音的强弱% !##" 四"我会简答# ! »¼*! "在下面的场合中$哪些场合需要控制音量$为什么' A B C D 五"综合应用# ! Þß*! "我国的古诗词中有很多对声音的描写$如*夜来风雨声$花落知多 少+% *夜来风雨声+中的风