9 声音的产生-【跳跳熊预习】2023-2024学年三年级下册科学同步练（苏教版）

!" #$ %3 SJ !"#$% 9 回顾教材 ! ! ! !"' "#$% " 课间时#到操场上闭上眼睛#听一听周围有哪些声音! 你能从这些声音中获得什么信息" &' # 声音 向我们传递的信息 蝉鸣 正当盛夏 铃声 上课或者下课 掌声 鼓励"肯定 球类拍击声 正在运动 欢呼"呐喊声 激励 ,, ,, ! ! ! !"' "#$% " 想办法让塑料袋发出各种声音! &' #实验记录! 保鲜袋发声记录表 做法 方式 用手去弹击充气的保鲜袋 弹击 用手揉搓摩擦保鲜袋 揉搓 在空中抖动充气的保鲜袋 抖动 用手拍打充气的保鲜袋 拍打 把豆子放在充气的保鲜袋里晃 加东西摇晃 ,, ,, ##实验分析! !!!!!! !!!!!!!!! 利用保鲜袋我们可以发出很多种声音# 如揉搓保鲜袋'吹足气后用 手指弹击保鲜袋'来回抖动保鲜袋'放一些豆子在吹足气的保鲜袋里晃等# 实验结论!我们可以通过弹"搓" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 拍等动作让保鲜袋发出声音# ! ! ! !"( "#$% " 体验并描述物体发声时的状态! &' #实验现象!%&弹拨钢尺后!很容易观察到钢尺在上下颤动!同时发出声 音'颤动停止!钢尺也停止发声# #"$# "&气球挂在正在发声的音箱前方!可以看到气球的跳动'音箱不发声!气球就 不跳动# $&用手摸喉咙!让喉咙发出)啊(((*的声音!可以感觉到喉咙处有振动'停止 发声后!喉咙不再振动# '&吹瓶子发声时!瓶中的泡沫屑会四处跳动!撞击瓶壁!发出声音'停止吹气 后!泡沫屑不再撞击瓶壁!也不会发出声音# (&敲击音钹!音钹发出声音# 按住音钹后!音钹停止发声# 实验分析!从以上几组实验现象我们可以看出!物体振动的时候!就产生声音 !!!!!!!!!!!!!!!!! ' 物体不振动!或者振动停止了! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 就不发声# 实验结论! !!!!!!!!!!!!!!!! 声音是由物体的振动产生的# ! ! ! !"( "#$% " 物体发出声音时有什么共同现象" &' #物体发声时都在振动! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 因为声音是由物体的振动产生的!所以物体在 发声时一定在振动! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 但是物体振动时我们不一定能听到声音# ! ! ! !") "#$% " 你知道为什么会有下面这两种现象$图见教材&吗" &' # !!!!!!!!!!!! 敲击的音叉产生振动! !!!!! 振动会使水面溅起水花' !!!!!!!!!!!! 敲击的鼓面会产生振 ! 动! !!!!!!!! 振动会使鼓面水珠四溅# 练情境题 ############## 一"我会填空# %&一个物体!如音叉"钢尺等"在力的作用下$沿着某一路径做####$这种 运动被称为####% 声音是由物体的####产生的% "&! +,*! "如图所示$用正在发声的音叉轻触水面和水鼓表演$可以看到 的现象是####$这个现象说明音叉发声时在不停地####% !"#$ $&鼓声是由####振动产生的$蜜蜂发出的*嗡嗡+声是由####振动产 生的% 二"我会选择# %&! +,*! "在瓶内放些泡沫屑$用嘴向瓶口吹气$瓶子会发出嗡嗡的声音$ 且泡沫屑在跳动$这主要是因为!##"% .&泡沫屑跳动产生声音##########/&瓶内空气振动产生声音 0&瓶子振动产生声音 ##$# !" #$ %3 SJ "&风声是由!##"产生的% .&空气的振动#####/&喇叭的振动#####0&耳朵的振动 $&! ()*! "停止敲击大钟后$大钟仍余音未止$这是因为!##"% .&钟声产生了回声 /&人的错觉 0&敲击虽停止$但大钟仍在振动 '&! ()*! "下列声音中$!##"属于人为制造的声音% .&海浪声 /&歌声 0&风声 三"我会判断# %& -./0 振动不是物体发出声音时的共同现象% !##" "&! ()*! "只有固体振动才能产生声音$气体和液体振动不能产生声音% !##" $&! ()*! "芳芳和妈妈说话时$芳芳的声带在振动% !##" 四"我会连线# ! »¼*! "请将下列动物与其对应的发声方法连线% !"#$% &'()*+, -.#$% /0 五"我会探究# ! +,*! "用力敲击一个音叉$音叉会发出声音% 小雨做了下面的实验$请 你根据实验产生的现象选择正确答案% %&如右图所示$小雨使悬吊的小球接触发声的音叉$会发生的现象是!##"% .&没有变化 /&小球会被多次弹开 0&小球接触音叉后$音叉立即停止发声 "&当小雨用手握住音叉后$音叉会!##"% .&声音变大 /&继续发声 0&停止发声 #$$# 晨读背记 一!基础知识