2.3 形形色色的植物-【跳跳熊预习】2023-2024学年六年级下册科学同步练（教科版）

科学6年级UK下 形形色色的植物 课后小复习 建议用时：15分钟 【实际用时： 分钟 月 日 星期 复习一回顾教材 疗探索（教材P27·划重点） 比较植物后代与亲代的异同。 选择两株植物，一株（后代）是由另一株（亲代）结出的种子培育来的。观察、比较亲 代与后代植株有什么相同和不同。 解答(1)亲代和后代。提供种子的植物是亲代，种子发育长成的新植物是后代。 观察记录： 植物名称 后代与亲代的相似点 后代与亲代的不同点 木槿花 亲代为白色花朵，后代为粉色花朵；花 五瓣花瓣；大小相近；形状相同。 (花朵) 蕊颜色不同。 桑树 都是绿色，叶缘和叶脉相似。 叶片形状与大小均不同。 (桑叶) 观察结果：通过观察木槿花的花朵和桑叶，我们了解到植物的后代与亲代有很多相似 点，也有很多不同点。 (2)认识遗传和变异。 遗传：植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。比如木槿花的后代和亲代都是五 瓣花瓣，桑叶的后代与亲代叶缘的样子也很相似，这些都是遗传自亲代植物的特征。 变异：植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。比如木槿花的 花朵亲代为白色，后代为粉色，这些不同表现了植物的变异现象。 研讨（教材P27·划重点） 1我们通过观察发现植物的亲代和后代之间有哪些相同和不同？ 解答可以根据不同植株的特点具体举例说明，如花色、花瓣数量、叶片形状、叶片 大小等。比如油菜的亲代与后代的叶片形状相似，根部形状也比较相似，叶片的颜色都是 白色和绿色；但是油菜也会分很多种类，比如白莱型油菜、芥莱型油菜和甘蓝型油菜。 研讨（教材P27·划重点） 2哪些事例可以说明人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类生活？ 解答人类利用植物的遗传和变异现象中的优势，不断改善着人类生活，正因为植 物的遗传现象，才呈现出植物的多样性。比如使用杂交技术育种的高产抗倒伏小麦以及 不同品种的玉米、蔬莱，水果、观赏植物等，改善了人类生活。 -34 第二单元·生物的多样性 复习二·练情境题 一、我会填一填 1.植物有 现象，所以相同种族的植物有很多相似的地方。 2.19世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用豌豆进行了一系列具有历史性意 义的实验，研究出著名的 定律。 3.(生活情境)“橘生淮南则为橘，生于准北则为枳”说的是 现象。 二、我会判一判 1.遗传现象很常见，变异现象很罕见。 ( 2.（生活情境)“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是变异现象。 ( 3.在自然界中，遗传是物种得以延续的基础。 ( 4.通过比较发现亲代木槿花的植株和后代木槿花的植株完全相同。 ( 三、我会选一选 1.(生活情境)康乃馨的品种繁多，这是由于( )引起的。 A.遗传 B.变异 C.种植土壤种类不同 2.(实验情境)孟德尔做了研究( )的实验，发现了遗传和变异的规律。 A.黄豆杂交 B.绿豆杂交 C.豌豆杂交 3.一棵苹果树上开着许多粉红色的花和一些白色的花，这种现象属于()。 A.自然现象 B.遗传 C.变异 4.(易错)小新同学在给植物分类时，将雪松和桂花树分为一类，将竹子和凤仙花分 为一类，他的分类标准是( )。 A.是否开花 B.木本植物和草本植物 C.是否生活在陆地上 5.(生活情境)小旭在许多三叶草中发现一株四叶草，下列说法中正确的是( A.三叶草和四叶草是两个不同的物种 B.三叶草是由四叶草变异而来的 C.四叶草是由三叶草变异而来的 四、材料分析 (实验情境)一些小麦品种在高水肥的 条件下产量很高，但是由于植株高、抗倒伏能 力差，大风一来，就会大片大片地倒伏，既影 代 响产量，又不容易收割。怎样才能得到既高 产抗倒伏 产又抗倒伏的品种呢？科学工作者将一种抗 产倒伏 倒伏能力强的矮秆小麦与高产的高秆小麦杂 交，在后代植株中再挑选秆较矮、抗倒伏、产量较高的植株进行繁殖。经过若干代的选育 之后，就得到了高产、矮秆、抗倒伏的小麦新品种。 -35— 科学6年级JK下 1.高产抗倒伏小麦是由( )品种杂交产生的。 A.高产倒伏和低产倒伏 B.高产倒伏和低产抗倒伏 C.低产倒伏和低产抗倒伏 2.杂交后的小麦 了亲代高产和抗倒伏的优良性状，同时也具有了与亲代不 同的性状，这样的现象被称为 3.我国有一位科学家，他通过多年的科学研究，培育出了高产量的杂交水稻，解决了 非常多的人吃饭的问题，因此被称为“杂交水稻之父”。你知道这位科学家是谁吗？ 复习·晨读背记 一、基础知识（必背） 1.生物的多样性不仅表现为不同种类的生物多种多样，还表现在同一种生物也是 千差万别的。 2.植物后代与亲代存在着相同与不同，后代和亲代非常相似的现象叫遗传。后代 和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异，变异使得植物多种多样。 3.遗传和变异是善遍存在的，是生物进化的基础。正是因为有了遗传和变异，自然 界才出现了形形色色的植物