第一单元 物体的运动 整理与复习-【跳跳熊预习】2023-2024学年三年级下册科学同步练（教科版）

科学3年级JK下 第一单元整理与复习 ZHENG II YU FU XI 单元知识梳理 参照物：参照物不同，物体的状态也不相同。 判断物体运动的方法 位置的变化：用方向和距离来描述位置。 直线运动：运动路线是一条直线。 物 曲线运动：运动路线是一条曲线，旋转、圆周运动都属于曲线运动。 运动的形式 体 两种方式：滑动和滚动。 斜面上的运动 的 运动快慢：坡度高，运动快；坡度低，运动慢。 运 影响速度的因素：距离、时间和方向。 动 运动的速度 相同距离内，用时最短，速度最快。 相同时间内，距离最长，速度最快。 运动形式：直线运动与曲线运动。 过山车运动 运动速度：有快有慢。 单元考点背记 1.判断物体是运动的还是静止的要先确定合适的参照物，如果该物体相对于 参照物没有发生位置的变化，就说明该物体是静止的：反之，就说明该物体是运 动的。 2.要描述自己所处的位置，应该先选定一个中心点，然后说出自己在该中心点 的哪个方向以及与该中心点之间的距离。 3.生活中物体的运动形式是多样的，有摆动、转动、振动、滚动、平移等。 4.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动两种 形式。 5.小立方体在斜面上是滑动，小球在斜面上是滚动，因此，物体的形状与它在 斜面上的运动情况有关。 6.如果将斜面的上端逐渐变高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体分别放 在斜面的上端，它们会比先前运动得更快。 -36- 第一单元·物体的运动 7.在相同距离内，物体运动所用的时间越短，说明物体运动得越快；反之，说明 物体运动得越慢。 8.按照运动的快慢，将交通工具1小时内通过的距离排序：喷气式客机>高速 列车>汽车>快艇>轮船>自行车。 9.两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就 要采集相同时间内他们走过的距离进行比较，才能知道谁快谁慢。 10.比较同一条轨道上不同小球运动的快慢时，如果用秒表测量3次得到了不 同的数据，应该取这3个数据的平均值。 11.在相同时间内，物体运动的距离越长，说明物体运动得越快；反之，说明物 体运动得越慢。 12.如果物体运动的距离和时间都不相同，也能比较它们运动的快慢，即速度 的大小。 13.“过山车”的设计要求： (1)轨道的总长度在2米以上；(2)要有直线轨道和曲线轨道；(3)轨道的坡度 要有变化：(4)小球能滚完全部轨道，不能脱轨；(5)整座“过山车”要稳固。 14.如果要让小球运动得更快，应该尽可能地抬高轨道起点处的位置并减少曲 线轨道。 15.在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用方向盘判断方向， 用软尺测量距离。 16.在图纸中一般使用方向盘判断方向。 北 西北 东北 东 西南 东南 南 17.比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。 18.测量时间可以使用秒表计时。 19.在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。 20.制作“过山车”的三大板块：设计、制作、评价。 —37—