8.2《研究液体的压强》（同步课件）-2023-2024学年八年级下册物理同步精品课堂（沪粤版）

8.2 研究液体的压强 第八章：神奇的压强 沪粤版 八年级 下册 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation PART 01 教学目标 PART 02 课程资源 PART 03 新课导入 PART 04 课堂教学 PART 05 课堂小结 目录 PART 05 典例精析 01 教学目标 1.知道液体内部存在压强。 2.了解液体内部压强的特点。 3.知道液体压强的大小与什么因素有关。 4.认识连通器及其在生活中的应用。 02 课程资源 视频课程资源1： 船闸模型-知识点 视频课程资源2： 固体、液体压强的计算-知识点 视频课程资源3： 连通器的计算-知识点 视频课程资源4： 连通器-实验 视频课程资源5： 连通器-知识点 视频课程资源6： 帕斯卡定律-知识点 视频课程资源7： 三种常见容器的压力和压强-知识点 视频课程资源8： 台型容器的压力和压强-知识点 视频课程资源9： 探究液体压强的特点-知识点 视频课程资源10： 液体压强产生的原因-知识点 视频课程资源11： 液体压强大小的比较-知识点 视频课程资源12： 液体压强的计算-知识点 视频课程资源13： 液体压强和深度的关系-实验 03 新课导入 1963年，一艘最大潜水深度为500 m的美国潜艇——长尾鲨号，由于发动机发生故障，潜水艇不断下沉，最后发生爆炸，造成了骇人听闻的重大伤亡事故。潜水艇下沉后为什么会爆炸? 03 课堂教学 一 令人惊奇的实验 1648年，法国物理学家帕斯卡在一个装满水的密闭木桶上，插入一根细长的管子，然后从楼上阳台向管子灌水。结果，他只用了几杯水，就把木桶撑破了。你相信吗？让我们先模拟一下帕斯卡所做的实验，体验一下，再进一步探究其原因。 模拟帕斯卡裂桶实验 几杯水的重力并不大，真会产生这么大的力撑破水桶吗？请用如图8－14所示的器材来做一做。想一想，饮料瓶壁上为什么要刻些细槽？管子应该长些还是短些？怎样保证瓶塞与瓶口之间的密封？ [思考]观察图8⁃13,“帕斯卡裂桶实验”说明了什么? 几杯水的质量较小，但水柱的高度很高。桶裂开说明木桶内的水产生的压强很大，所以推测液体的压强与高度有关。[思考]模拟帕斯卡裂桶实验中，在饮料瓶上刻细槽的目的是什么? 模仿木桶的缝隙，同时降低饮料瓶的强度，使实验更容易成功。[思考]管子应该长一些还是短些? 模拟帕斯卡裂桶实验，改变的是液柱的高度，所以管子应该长一些。[思考]怎样保证瓶塞和饮料瓶口之间密封? 瓶塞与瓶口之间需塞紧。 二 探究液体内部压强的特点 液体跟固体不同，它不仅对容器底部产生压强，对容器侧壁也会产生压强。图中的实验直观地显示出液体压强的这个特点。 那么，液体内部是否有压强？液体压强的大小与什么因素有关呢？ 为了进一步揭示液体压强的特点，需要用压强计对液体压强进行研究。 把压强计的金属盒放入水中时，根据U形管两侧水面的高度差就可以知道橡皮膜受到水的压强的大小了。 把压强计的金属盒放入水中时，根据U形管两侧水面的高度差就可以知道橡皮膜受到水的压强的大小了。 探头 U形玻璃管（内有水柱）、塑料盒（表面扎有橡皮膜）、橡皮管等。 橡皮膜 塑料盒 探头：是一塑料盒，表面上扎有橡皮膜，其内部通过一橡皮管与U形玻璃管的一端相连 。 U形管压强计的构造 实验 研究液体内部的压强 如果液体内部存在压强，放在液体里的探头上的橡皮膜就会发生形变，U型管左右两侧液面就会产生高度差，U形管两侧液面的高度差越大，就表示橡皮膜受到液体的压强越大。 【液体压强计的工作原理】 橡皮膜 【实验步骤1】 把探头放进盛水的容器中，看看液体内部是否存在压强。保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看看液体内部同一深度各方向的压强是否相等？ 结论：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。 【实验步骤2】 增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系？ 结论：同种液体中，液体内部的压强随深度的增加而增大。 【实验步骤3】 换用不同的液体，如盐水。看看深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关？ 结论：在不同液体的同一深度，液体的密度越大，压强越大。 （1）液体内部各个方向都有压强，并且在同一深度各个方向的压强相等； （2）液体内部的压强跟深度有关，深度增加，压强增大； （3）不同液体内部的压强跟液体的密度有关，在同一深度，密度越大，压强越大。 2、液体压强的特点 与液体压