Unit2 SectionA (1a-2d) 学案 2023-2024学年人教版八年级英语下册

课题 Grade8 Unit2 I’ll help to clean up the city parks. 课时 1 课型 听说课 学习目标的表述： 1.通过志愿者的话题，引导学生用短语或句型I/we’ll…或I /we could…来描述我们可以怎么帮助他人。 2.通过1b,2a,2b的听力材料，能够获取重要信息，独立完成相应习题。 3.通过小组合作，运用目标语言仿照例子编对话并表演。 设置的依据： 1.《课程标准》的要求：能听懂接近自然语速，熟悉话题的简单语段，识别主题，获取重要信息，能在口语活动中使用正确的语音语调。 2.教材分析：本单元侧重于学习介绍怎样根据自己的能力向他人提供帮助，能用should或could 提出建议并对别人的建议提出评价。 3.学情分析：本单元中 could，hope to 等句型以前学过，相对容易，但动词不定式短语相对较难。 评价任务的设计： 1. 独立用短语或句型I/we’ll…或I/we could…来描述我们可以怎么帮助他人。 2. 运用从听力材料中提取的有效信息，独立完成1b,2a,2b的听力任务。 3. 小组合作仿照例子编对话，展示并竞赛。 设计意图： 检测目标1 检测目标2 检测目标3 教 学 设 计 学习目标 学习活动 评价标准 教师活动 目标达成情况 反思与评价 1.通过志愿者的话题，引导学生用短语或句型I/we’ll…或I/we could…来描述我们可以怎么帮助他人。 2. 通过1b,2a,2b的听力材料，能够获取重要信息，独立完成相应习题。 3. 小组合作仿照例子编对话，展示并竞赛。 1. 播放学生志愿者进行义务帮助别人的活动图片，引导学生运用短语或句型I’ll/we’ll…或I /we could…来谈论如何帮助人们。 2.小组合作，谈论在生活中我们还可以怎样帮助他人。 3.老师出示范例，个别学生补充。 4.实施评价任务： 通过观察图片，学生运用短语或句型I’ll/we’ll…或I /we could…来谈论如何帮助人们。 1.自读1b，听听力，给几个句子排序。 2.核对答案，跟读句子。 3.引导学生描述2a中的插图，利用图片中的信息对学生预测听力内容扫清障碍。 4.听第一遍录音，完成2a。此活动训练学生在听力中了解文章大意。 5.播放录音，独立完成2b，重点是听清听力里面的动词短语。 6.实施评价任务 运用从听力材料中提取的有效信息，独立完成1b,2a,2b的听力任务。 1. 读2c对话，仿照2c编对话。 2. 以植树节或三八妇女节为例，小组仿照2c编对话。 3. 小组展示并表演。 4. 实施评价任务 小组合作仿照例子编对话，展示并竞赛。 评价标准： 发音正确，时态正确，句子通顺流畅。 评价标准 ： 1b排序全部准确无误为达标；2a选出主题准确；2b答出3句为达标。 表达清晰流畅，发音正确。 1.播放图片 2.导入新课 3.总结指导 1.播放课件。 2.提问检测。 3.聆听、评价、释疑。 4.聆听、评价、点拨。 5.调查评价结果，决定是否继续练习。 1. 播放课件。 2. 聆听、评价、点拨。 作业/拓展 学生利用所学内容编写对话并上交老师批改。 板书设计 Unit2 I’ll help to clean up the city parks. 重点句型： I’d like to work outside. I’ll help clean the city park. You could give out food at a food bank. 学科网（北京）股份有限公司 $$