唱歌 少先队员采茶歌（教案）-2021-2022学年人教版音乐四年级下册

少先队员采茶歌 教学设计 教学目标： 知识与技能 能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲、表现少先队员采茶的欢快心情。 过程与方法 通过教唱，聆听，范唱叫学生的方法，培养学生声音的控制能力和歌曲的演唱技巧。 情感态度与价值观 学生能准确地演唱切分音及附点音、激发学生热爱家乡、热爱劳动的感情。 教学重点：学生能准确地演唱切分音及附点音。 教学难点：感受歌曲活泼，欢快的情绪用轻松欢快的声音演唱歌曲。 教学过程： 一、导入歌曲 1.同学们，今天我们要唱一首非常有意思的歌曲，不过在唱这首歌曲之前， 老师想请同学们来模仿一个动作。 2.师示范，生猜。 由于北方的天气和土壤的原因，我们对采茶不是很了解，因此，教师给大家出示了采茶时的图片，同学们一下就说对了。这就是采茶时的动作（生一起模仿），如果把它编成舞 蹈的话，我们可以做的在夸张一点（师示范，生模仿）。 3：今天我们要唱的这首歌曲的名字就叫《少先队员采茶歌》 二、欣赏歌曲，分析歌曲 1.播放课件（背景音乐为少先队员采茶歌），体会人们采茶时的心情。 师：从图片我们可以看出，人们在采茶的时候心情是什么样子的？ 生：欢快，喜悦。 2.我们先来看一下这首歌的一段歌词： X X X X |X X X X | X X X X |X X X X| 采哟采哟 采哟采哟 采哟采哟 采哟采哟 3. 配上刚才的动作，带着喜悦的心情，读一下这一段歌词。 4.节奏型练习。 5.看着歌谱欣赏歌曲。 （1） 这一句的旋律谁能记下来，并且模唱出来。 （2） 概括这首歌的主要内容。（少先队员采茶时的情景，他们当时的心情是非常高兴的，体现了他们热爱劳动，热爱茶园，热爱家乡的感情）。 （3） 这首歌可以分为几个部分，每个部分分别描写的是什么？ 师适时引导：此歌曲分为两大部分，第一部分是劳动场景的描绘，第二部愉悦心情的抒发。 下面，让我们带着愉悦的心情学唱这首歌曲吧！ 三：学唱歌曲 1、 按节奏齐读歌词（同学们打着四二拍的手势、教师打着双响筒为其伴奏） 2、教师唱乐谱，同学们填歌词。 注意：叶、般的唱法以及八分休止符、附点音符的唱法。 3、 学生完整的歌唱整首歌曲。。 4、 师指导，生试唱第二段歌词。 5、 生集体唱，老师给予细节上的分析。 4、 创编表演 这个环节，教师为学生们提出了两个要求： 1. 在创编表演的时候，要体现出少先队员们采茶时的心情。 2. 要有采茶的动作。 3. 对有愿意上前面表演的同学，都给予了表演的机会。 5、 课堂小结 通过本节课的学习，我们深深感受到了歌中少先队员们是如何的热爱劳动，热爱自己家乡的茶园，我们也应该向他们学习，热爱劳动，热爱我们家乡，热爱我们的校园、热爱我们的班集体。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$