3.1 公民基本权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

名 言： 宪法就是一张写着人民权利的纸。 ——列宁 阅读名言，你懂得了什么道理？ 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。（p33) 导入新课 1 公民权利 基本权利 宪法 宪法和法律 公民权利与公民基本权利： 3 3.1公民基本权利 学习目标： 1.公民的基本权利有哪些？ 2.政治权利和自由的内容包含哪些？意义？ 3.公民行使监督权的主体、内容、意义？途径和形式有哪些？P36 4.人身自由的内容及意义？ 5.社会经济与文化教育权利的内容有哪些？ 公民基本权利 人身自由 社会经济与 文化教育权利 其他权利 平等权、宗教信仰自由 政治权利 劳动权、财产权、物质帮助权 人身自由权，人格尊严权，住宅权，通信自由和通信秘密权 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利 受教育权、文化权利 选举权和被选举权 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由（政治自由） 监督权 1.公民的基本权利有哪些？ 政治权利 政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。 补充： 剥夺政治权利是剥夺下列权利： （不包括监督权） （1）担任国家机关职务的权利； （2）担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利； （3）选举权和被选举权； （4）言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的 权利。 补充： 剥夺政治权利是剥夺下列权利： （不包括监督权） （1）担任国家机关职务的权利； （2）担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利； （3）选举权和被选举权； （4）言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的 权利。 （1）选举权与被选举权 ①中国公民 ②年满18周岁 ③未被剥夺政治权利的人。 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项政治权利是公民参与管理国家和社会的基础。 条件： ★意义： 财产状况 不分 教育程度 宗教信仰 家庭出身 职 业 性 别 种 族 民 族 居住期限 被剥夺政治权利正在监狱服刑的李某 已经退休的张爷爷 ✔ × × 在华旅游的外国人 在校学习的初中生 × 少数民族 ✔ 外出打工的农民工 ✔ 请你判断：下列哪些人可能有选举权和被选举权？为什么？ 2.政治自由 （1）内容： （2）意义： 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由； 公民享有这些自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 思考：我们拥有政治自由，那么我们可以滥用权利吗？ 自由不是没有边界的 绝对自由 言论自由 出版一本新书 出版自由 各地群众举行建党100周年庆典活动 集会自由 网友小美和朋友组成协会并备案注册 游行、示威自由 结社自由 在微博留言区评论，发表自己的看法和观点。 参与游行示威，维护国家主权，反对分裂。 他们在行使什么权利？ 政治自由 言论自由 出版自由 结社自由 集会自由 我会在网上用正确的方式表达自己的看法。 我把我写过的文章整理后出版了。 我和一些志同道合的朋友组成了一个协会，并在国家机关备案注册了。 各地群众举行建党100周年庆典活动。 以下说法，反映了公民拥有哪些政治自由？享有这些权利有什么意义？ 12 探究与分享P35: 罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。 经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利为他人 谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，法院以受贿罪 判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 > 罗先生实名举报是在行使什么权利? 监督权 > 被监督的人是哪类人? 内容： 公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。 要求：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 3.公民行使监督权的主体、内容、意义？途径和形式有哪些？（补充）P34 主体：公民 对象：国家机关和国家工作人员 意义： ①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 ②有助于政府依法行政，提高工作效率。 ③有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。 途径1：通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。 途径2：采用书信、电子邮件、电话等形式向有关部门反映。 途径3：通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行舆论监督。 途径4：参加听证会、论证会、网上评议等。（新形式、新方式） 拓展 公民行使监督权的途径 政治权利 内容 意义 选举权与 被选