Unit 2 Section A(2a-2c) 学案 2023-2024学年人教版八年级英语下册

课题 Unit2 I will help to clean up the city parks. 课时 1 课型 阅读课 学习目标的表述： 1. 通过复习所学知识，教师引导及学生讨论，会描述两个主人公的志愿梦想。 2. 通过泛读，根据课文内容答相关二个问题。 3. 通过精读，用自己的语言概括描述相关四个问题。 设置的依据： 1.《课程标准》的要求：能正确地朗读课文；能读懂简单的短文并抓住大意。 2.教材分析：本单元主要讲谈论人物志愿句型。 3.学情分析：经过前面的学习，学生对谈论人物志愿句型，有了一定的了解和掌握、并能够初步运用。 评价任务的设计： 1.快速复习单词及句型，在大脑中回想Mario，Mary的志愿，看谁用英语描述的又快又准； 2.用最短时间完成阅读，回答2个问题，看谁回答又快又准； 3.限时5分钟，完成问题2，并英语口头概括描述Mario，Mary的志愿。 设计意图： 检测目标1 检测目标2 检测目标3 教 学 设 计 学习目标 学习活动 评价标准 教师活动 目标达成情况 反思与评价 一、通过复习所学知识，教师引导及学生讨论，会描述两个主人公的志愿梦想。 二、通过泛读，根据课文内容回答两个问题。 三 、通过精读，用自己的语言概括描述四个问题。 1.观看课件中所展示单词图片，熟悉描述两个主人公志愿活动。 2.自己在大脑中构思Mario，Mary的志愿； 3.用英语描述Mario，Mary的志愿。 4.实施评价任务1 比一比：看谁能快速用英语描述出Mario，Mary的志愿 3分钟泛读，了解课文大意，根据课文内容回答两个问题。 实施评价任务2 比一比：看谁找出谁的答案又快又准 1.大声仔细朗读短文，小组合作回答课件中的问题2。 2.画出文章中疑难问题以及描述： （1） Why does Mario volunteer to help others? （2） Why does Mary volunteer to help others? （3） What does Mario say about volunteering? （4） What does Mary say about volunteering?. 3.小组成员之间核对答案 4.各小组派代表展示答案。（演板） 5.实施评价任务3 比一比：找出最佳小组 评价标准： 1. 回答流利，内容正确。 2. 能够说出描述两个主人公志愿活动；动词不定式的运用。 评价标准 ： 1. 能回答出2个问题； 2. 语调比较自然，语音节奏基本正确，声音洪亮。 评价标准: 1. 语调比较自然，语音节奏基本正确，声音洪亮。 2. 完成问题4，并用自己的语言概括。 1.播放课件； 2.巡视辅导。 1.播放录音； 2.巡视辅导； 3.聆听、评价、释疑。 1.聆听学生的朗读，必要时点拨。 2.检查、评价、释疑。 作业/拓展 一、熟读3a中的短文。 二、写出五个有关志愿活动的句子 。 板书设计 Unit2 I will help to clean up the city parks. several, feeling, satisfaction, joy, owner, journey 学科网（北京）股份有限公司 $$