8.3 摩擦力（预习导学）-【任务驱动式课堂】2023-2024学年八年级物理下册精品资源包（人教版）

人教版初中物理　八年级下册 第3节　摩擦力 班级_________ 姓名_________ 学习目标 1．根据生活体验认识摩擦力。 2．根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。 3．通过探究，知道影响滑动摩擦力大小的因素，能表述滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。 3．认识摩擦在生产和生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。 课前学习准备 废旧的牙刷。 课前预习任务 1．物体处于什么状态时是平衡状态？ 2．二力平衡的条件是什么？ 3．如何测量力的大小？ 4．什么是摩擦力？ 5．画力的示意图时，要把力的________、_________、____________表示出来。 课堂探究任务 【学习任务一】活动：使毛刷在水平面运动。 摩擦力的方向与物体相对运动方向的关系： 【学习任务二】滑动摩擦力产生的条件。 【学习任务三】测量滑动摩擦力。 （1）对物块进行受力分析 （2）测量方法 【学习任务四】探究影响滑动摩擦力大小的因素。 猜想与假设： 设计实验： 实验方法：__________________________。 实验结论： 【学习任务五】摩擦的利用与防止。 1．增大摩擦的方法。 分析下列增大摩擦的方法： _______________________ ________________ ___________________ 2．减小摩擦的方法。 本课小结 请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！ 课后任务 生活中有哪些增大或减小摩擦的实例？各举两例，需要说明是如何利用或防止摩擦的。 例如： 实例——运动鞋底的花纹。 原理——通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力。 学科网（北京）股份有限公司 $$