口语交际：长大以后做什么（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

“一体化教研”集体备课教学设计 年 级 二年级 学 科 语文 备课时间 2024.03.11 课 题 口语交际 主备教师 审核教师 单元主题 传统文化 课标分析 本单元是识字单元，围绕“传统文化”这个主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4篇课文。课文形式活泼，内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。 教学目标 1.能把以后长大以后想干什么说清楚，简单说明理由。 2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。 教学重点 能把以后长大以后想干什么说清楚，简单说明理由。 教学难点 能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。 学情学法 二年级的小朋友对于理想一词不理解，对于自己的愿望可能会局限于想拥有好玩具等一些短时目标，所以在教学过程中，教师要善于启发学生说自己在生活中喜欢什么职业，长大了以后想不想做这些职业，从而引导学生树立理想。 关键问题 敢于在大家面前表达自己的想法，并说话声音响亮、态度大方。 预学单 1.课前提前预习阅读 2.想好自己喜欢的职业或者理想 3.了解自己所选择的职业，并制作卡片 教学流程（教——学——评） 一、导入 同学们对这些词语还有印象吗？读一读，说说你还知道哪些职业？今天我们来学习口语交际。 板书课题：长大以后做什么。齐读课题。 二、谈职业，做调查 1.大人们的职业真是多种多样，我们的生活离不开各行各业的劳动者。一天天，一年年，我们也会慢慢长大，你们想过没有，长大以后想做过什么呢？ 2.假如现在就是二十年后，我们每位同学都有了自己的工作岗位，老师，我手里有一张调查表，请大家互相采访填一填。 （1）出示调查表。 （2）读懂调查表。 三、谈职业，说理由 1.你们长大后想干什么？用上“因为”说出理由。 板书：职业+理由（我长大以后想……因为） （1）我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。 （2）我长大后要当一名舞蹈家，因为我想让有人都来欣赏我的舞姿，给人们带来美的享受。 （3）我长大后要当一名建筑师，因为我想让所有人都能住上最好的房子。2.听了这几个同学的介绍，你了解了什么，还想说点什么。对感兴趣的地方提问吧。 3.出示调查卡片。每个同学都有自己美好的愿望，最后请把你的愿望写在这张小卡片上吧！ 板书设计 作业设计 1. 把自己的愿望说给自己的爸爸妈妈听。(必） 2. 了解除自己喜欢的职业外其他的职业。（选） 3. 试问自己的父母小时候的理想。 4. 和父母谈谈应该怎样才能离理想更近。 优师指导组建议 本次学生交流话题是《长大以后做什么》，交际的难是说出自己为什么这样选择，有的学生所说的理由太简单，一个词或一句话就完了，因此，想训练大家将自己所想的话说得比较具体，在以后的教学中，值得探讨。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$