2024年中考物理一轮复习--物体的运动集体备课

一轮复习-物体的运动 预计授课时间:3.26(第六周) 课时安排(一) 主备人: 课程标准: 1、 知道机械运动,举例说明机械运动的相对性。 2、 会选用适当的工具测量长度和时间,会根据生活经验估测长度和时间。 3、 能用速度描述物体运动的快慢,并能进行简单计算。会测量物体运动的速度。 课时任务:运动的相对性、测量长度和时间、实验测量速度 题目引入: 备选题1 古人云:“不积跬步,无以至千里。”商鞅规定:单脚迈出一次为“跬”,双脚相继迈出为“步”。按此规定,一名普通中学生正常行走时,1“步”的距离最接近( ) A.1mm B.1cm C.1m D.1km 问题1:通过生活中的一些诗句,估测长度大小。 备选题2 “朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这是唐代诗人李白的早发白帝城中的诗句,从物理的角度来看,以高山为参照物,舟中人是 ,以小舟为参照物,舟中人是 。 备选题3 甲、乙两位同学分别骑自行车沿平直公路自西向东行驶,他们运动的s~t图像如图所示,则甲同学骑行的速度为_m/s;以甲为参照物,乙运动的方向为_。 备选题4 为测自己的跑步速度,小明在一段长200m的平直道路起点开始计时,跑到终点停止计时,秒表示数如图所示。则小明跑完此段路程用时 s,平均速度为 m/s=_km/h。 问题2:诗句中很多物体都运动状态不同,是因为选取的参照物不同。 问题3:速度是一样吗?速度的公式是?图像中速度较大的是? 问题4:如何测量时间?秒表读数的注意点。 备选题5 在学习《速度》一节内容后,同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系.他们用普通复印纸栽出3个不同规格的扇形纸片,制成了如图甲所示的3个纸锥实验中,纸锥每次从相同高度由静止释放,用秒表多次测量每个纸锥下落的时间,取平均值后记录在表格中. (1)对于纸锥下落前的初始位置,有乙图所示的两种摆放方式,你认为正确的是_(选填“A“或“B”). (2)分析表中数据,根据实验探究目的,你得出的结论是_. (3)小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙,其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大,如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥,以下选项正确的是_. A.4号纸锥先到地面B.5号纸锥先到地C.两个纸锥同时到达地面 (4)如果纸锥在到达地面前作匀速直线运动,设4号纸锥匀速下落时所受阻力为f1,5号纸锥匀速下落时所受阻力为f2,则f1_f2(选填“>“、“<“或“=”). 备选题6 在“探究气泡的运动规律”时,在内径约为1cm、长为60cm的玻璃管中注入水,管内留一个小气泡后封住开口,将玻璃管翻转后竖直放置,观察气泡的运动情况,如图所示。 (1)实验小组的同学在讨论“如何测量气泡从O点运动到10cm、20cm、30cm和40cm处所用的时间?”,甲同学的方案是“将玻璃管翻转到竖直位置后,立即计时(如图甲)”;乙同学的方案是“将玻璃管翻转到竖直位置后,等气泡运动上升一定距离开始计时(如图乙)”;那么, 同学的方案合理一些,其理由是: ; (2)按照合理的方案,测得的数据如下表,请以路程s为纵坐标、时间t为横坐标,在图丙中画出气泡运动的s-t图像 。分析图像可知,玻璃管中上升的小气泡做的是 运动; 从O点开始的路程s/cm 0 10 20 30 40 从O点开始计时的时间t/s 0 5 10 15 20 (3) 依据气泡运动规律,当气泡运动到位置为35cm处时,所用时间为 s。 备选题7 从重庆到成都的D5101次动车运行时刻表如所示。 时间 重庆北 合川 遂宁 成都东 到站时间 08:05 9:00 10:10 发车时间 07:40 08:07 9:02 里程/km 0 50 140 300 (1)列车由重庆北驶往成都东全程的平均速度为多少km/h? (2)途中动车要穿过一条隧道,动车以72km/h的速度匀速行驶,用了2min完全穿过长度为2000m的隧道,求这列动车的长度是多少m?动车全部都在隧道中的时间是多少s? 问题5:通过纸锥研究物体的运动。如何确保运动距离相同?如何计算平均速度?锥角大小与速度的关系如何? 问题6:以气泡运动为例,模拟匀速直线运动,秒表何时开始计时? 问题7:描点作图的注意点 问题8:学会阅读时刻表,注意时间的计算,关注单位的换算。 问题9:区别“完全通过”和“完全在其中”,如何计算? 课堂反馈:(限时3-5分钟) 1、如图甲,使用刻度尺测量并读数时视线正确的是 (A/B),物体的长度为 cm;图乙秒表的读数是 s。 2、沪通长江大桥是一座连接苏州市和南通市的桥梁工程,它是沪通铁路、通苏嘉雨铁路、锡通高速公路共同的过江通道,大桥全长11.072千米。若一列长328m的高铁以200km/h的速度匀速过桥,则它全部通过大桥的时间为 m