3.2依法行使权利（教案）-2023-2024学年道德与法治八年级下册同步高效备课课件+教案（统编版）

中考一轮复习——中国古代史 第三课 公民权利 第二框 依法行使权利 【课标要求】 本课所依据的课程标准的相应部分是“行使权利有界限”、“维护权利守程序”。结合系例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。明日宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严 【素养目标】 法治观念：通过分析，理解并认同任何权利的行使都是有界限和守程序的，能够尊重他人合法权利，规范自身行为，培育规则意识、法治意识。 道德修养：能够正确处理与他人之间的冲突，做到道德与法律并重，同时践行社会公德，把道德规范内化于心，外化于行。 责任意识：增强权利意识，珍视公民权利，在现实生活中积极维护自己的合法权利，提高参与社会生活的能力，提升公共参与，树立责任意识，有序参与社会生活。 【教学重点、难点】 教学重点：依法行使权利。 教学难点：学会依法维护权利。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲授新课 目标导学一：行使权利有界限 (PPT图片+材料呈现) (一)公民应该怎样正确行使权利？ 2024年3月1日，贾乃亮和李小璐的女儿，11岁的甜馨，通过短视频平台发布了自己穿着虚拟歌手初音未来服装的动态。没想到，随之而来的是一场对她的辱骂。有不少人攻击她，还有人骂甜馨残疾...... 随后，甜馨发文道歉，可这并没有停止某些人对她的辱骂，最终甜馨直接向初音未来道歉并注销了自己的微博清空了自己的抖音退网了。 思考：网友攻击甜馨是否属于行使言论自由权？公民如何正确行使权利？ 教师总结：①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越他本身的界限，不能滥用权利。 ②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 (二)维护权利守秩序的作用和要求是什么？ 视频：女孩维权 思考：女孩的经历启示我们什么道理？ 教师总结： (1)作用：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 (2)要求：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 （三）公民权利受到损害时应该怎么维权？ 思考：你知道正确的维权程序吗？ 教师总结：和解。和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 (PPT图片+材料呈现) 教师总结：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。 (PPT图片+材料呈现) 科普视频：什么是仲裁 教师总结：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁并受仲裁裁决约束。 视频：诉讼 思考：结合视频和教材，说说诉讼维权方式？ 教师总结：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起民事诉讼;公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉;公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起行政诉讼。 材料阅读 各抒己见 思考感悟 材料阅读 各抒己见 思考并感悟 材料阅读 材料阅读 各抒己见 材料阅读 思考并感悟 材料阅读 各抒己见 观看视频 材料阅读 各抒己见 材料阅读 各抒己见 知道公民应该怎样正确行使权利。 知道维护权利守秩序的作用和要求是什么。 知道公民权利受到损害时应该怎么维权？ 课堂小结 板书设计 作业布置 完成分层作业 教学反思 三、课堂小结 本节课学习了依法行使权利，知道了任何权利都是有范围的，个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民的合法的自由和权利为代价的道理，知道了维护权利守程序的原因和方式，明白了当自己的合法权益受到侵害时，要采取合法的途径和方式来维权。 【板书设计】 【当堂演练】 1. （2023六安金寨模拟）张某等人因不满某商家的桌游服务，上网发布“差评”。该商家遂在微信公众号发布与张某等人的微信群聊记录、张某等人所在的游戏包厢监控视频录像片段、张某等人的微信个人账号信息，还称“可向公众提供全程监控录像”。对此，下列网友评论正确的有（ A