第16课 识别虚拟与现实

安全课程 教师手册 第十六节 识别虚拟与现实（电视、游戏不要模仿、选对偶像） 本课教学目标： 1. 认知目标： 那我们应该如何避免这种事件的发生，应该如何正确教育孩子不要模仿游戏里面 的角色。 我们应该如何正确去引导孩子不要沉迷于网络游戏呢？又该避免哪些风险呢？ 2. 能力目标： （1）如何正确教育孩子不要模仿游戏里面的角色 （2）如果盲目追星或者给一些不明的二维码和一些不认识的账号汇款的现象， 会给我们带来哪些安全隐患，作为家长应该怎么做呢？ 教学重点： 教学板块 教学环节 教具准 备 教学重点 第一部分 应该如何正确 教育孩子不要 模仿游戏里面 的角色 游戏场景勿模仿 无 1. 首先，是游戏厂家，比如“吃 鸡”游戏，不要误导孩子模仿 游戏场景中的一些危险动作而 产生不会死伤的错觉。 2. 其次，家长教导孩子要正确 对待游戏，分清游戏和现实的 差别，因为学校之外，教育监 督孩子的责任还是在我们家长 身上。 3. 最后，是我们学校教育中要 有如何对待游戏，如何处理学 习和游戏之间的关系等方面的 教育，从当前的社会现实来看， 游戏有关方面的教育不可或 缺，意义重大，往往能挽救孩 子的学业和生活，甚至还能挽 救孩子的生命。 第二部分 我们应该如何 正确去引导孩 子不要沉迷于 网络游戏呢？ 又该避免哪些 风险呢？ 学会正确引导孩子远离 网络游戏 1.孩子有过剩的好奇心和精 力，可以在有效完成现实日常 学业和生活的情况下，还会感 到空虚和孤独，需要在虚拟世 界发挥余热（引导孩子出门进 行一些户外体育探索运动，如： 远足、登山、游泳等） 2.在现实中人际交往能力较 弱，通常是人际关系缺失的孩 子更容易沉迷于网络游戏，在 虚拟世界中寻求认同，来弥补 现实中的关系缺失。我们要加 以引导，让孩子健康成长。 第三部分 不明的二维码 和不认识的账 号汇款的现 象，会给我们 带来哪些安全 隐患，作为家 长应该怎么做 呢？ 不明二维码和汇款信息 需注意 1.要经常对孩子上完课使用的 电脑、手机等电子产品进行检 查，建议仅保留上课必须要用 到的 APP，把其他无关的游戏、 社交和支付类 APP 全部卸载； 要加强对孩子的反诈骗教育。 2.对来历不明的电话、短信和 链接一律不看、不理、不点； 不理睬网络上故意搭讪的陌生 人，不要贪图小便宜；对于任 何理由的转账、汇款要求，坚 决不听、不信和不转帐； 3.建议家长放下手机，多陪孩 子学习、读书、玩耍，用充实 的生活代替玩手机，一旦发现 孩子被骗，一定要立即保留证 据，报警处理。 3.课后活动 视频播放结束后，现场教师带领同学展开讨论（例子；请同学们想想， 你们应该如何把网络虚拟世界和现实生活合理的分开呢？）