专题十三：植物激素调节 -2024年山东高考生物考前练习卷

专题十三：植物激素调节 一、单选题 1．下列有关植物生命活动调节的说法，正确的是(　　) A．植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 B．在形成无子番茄的过程中生长素改变了细胞内的遗传物质 C．乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育 D．赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂 2．同位素标记技术正广泛地应用于生物学研究领域，下列不能达到实验目的的组合是 A．利用35S和32P探究噬菌体的遗传物质 B．利用3H标记的胸腺嘧啶研究有丝分裂过程中染色体数目的变化 C．利用32P标记的探针对早期胚胎进行性别鉴定 D．利用14C探究生长素在胚芽鞘中极性运输的方向 3．某同学在蛋壳中种了一株幼苗，推测幼苗茎弯曲生长的原因最可能是 A．甲侧提供单侧光，幼苗茎乙侧生长素含量较高 B．甲侧提供单侧光，幼苗茎甲侧生长素含量较高 C．蛋壳甲侧曾贴地横放，幼苗茎乙侧生长素含量高 D．蛋壳乙侧曾贴地横放，幼苗茎乙侧生长素起抑制作用 4．《农桑辑要》是元朝司农撰写的一部农业科学著作，其中描述“苗长高二尺之上，打去冲天心……叶叶不空，开花结实”．此项操作与生长素有关，下列叙述不合理的是（    ） A．“打去冲天心”可以解除顶端优势，加快侧芽生长，从而调整株型 B．色氨酸转变成生长素的过程发生在核糖体上 C．即使在太空失重的情况下，生长素仍可以进行极性运输 D．生长素可与细胞内的特异性受体结合，进而诱导特定基因的表达 5．将三种植物生长调节剂：爱密挺（A表示）、碧护（B表示）和易丰收（Y表示）分别对花生进行播种前拌种（处理1）、开花期喷雾（处理2）及播种前拌种加开花期喷雾（处理3）三种模式处理，对照组为CK，结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．该实验探究的是植物生长调节剂种类与浓度对花生主茎高的影响 B．对照组花生主茎的生长不受植物生长调节剂等植物激素的影响 C．据图可知播种前拌种加开花期喷雾处理花生对其主茎高的促进效果最好 D．仅采用播种前拌种处理花生以增加其主茎的高度则选择爱密挺最为合适 6．果实在成熟之后发生的细胞呼吸突然升高的现象称为呼吸跃变，是果实成熟达到可食程度的标志．下图为香蕉成熟后细胞中CO2释放量和乙烯含量变化曲线，有关分析正确的是 A．呼吸跃变导致乙烯含量剧增 B．乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成量增加 C．呼吸跃变是果实成熟的标志 D．乙烯的增加促进了果实的发育 7．干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示，据图分析下列说法错误的是（ ） A．干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是抑制茎叶生长，促进根生长 B．若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会增加，以对环境的变化作出反应 C．ABA在植物体中的主要合成部位有根冠、萎蔫的叶片 D．经历干热之后的大雨天气，小麦植株出现“穗上发芽”现象，是因为小麦种子中的ABA在高温下分解，水分充足导致 8．研究表明，大熊猫是由以肉食为主的始熊猫进化而来，历经约800万年。下列叙述错误的是（    ） A．“放射性同位素”可用于研究大熊猫进化 B．对大熊猫尿液成分分析，可能检测到生长素 C．大熊猫食性进化的实质是有利变异的保存 D．大熊猫食性进化可能是竞争的加剧造成的 9．促进香蕉果实成熟的植物激素是（） A．生长素 B．赤霉素 C．脱落酸 D．乙烯 10．将某植物叶圆片平均分为三组，分别置于一定浓度的GA（赤霉素）溶液；BA（一种细胞分裂素）溶液、未加激素的对照组溶液中。一段时间后检测叶绿素含量，所得结果如下图所示。下列分析合理的是（　　） A．分析实验结果可知，实验前不用检测叶绿素含量 B．BA可以促进叶绿素的分解，而GA没有该作用 C．对照组中叶绿素的分解可能也受植物激素的调节 D．植物激素作为反应物直接参与了细胞的代谢活动 11．研究表明，脱落酸（ABA）在干旱、低温等逆境胁迫反应中起到重要作用。下图为在10℃条件下，外施ABA对油棕幼苗抗寒生长的影响。下列叙述错误的是（    ） A．本实验以不同浓度的ABA为自变量，以株高生长量和全株干质量为检测指标进行研究 B．从图中可以看出，随着ABA浓度的增加，株高生长量和全株干质量均在不断增加 C．株高生长量和全株干质量是反应低温条件下净光合强度变化的指标 D．在一定浓度范围内，随ABA浓度增加，幼苗的抗寒能力会增强 12．激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某研究小组将生长 状态一致的豌豆苗随机分为a、b、c三组，实验处理分别为：a组去除顶芽，侧芽用2mg/L激动素溶液涂抹；b组保留 顶芽，侧芽用2mg/L