精品解析:2024年江苏省南通市部分学校初中一模数学试题

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精品解析文字版答案
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2024-03-20
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2024-2025
地区(省份) 江苏省
地区(市) 南通市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.49 MB
发布时间 2024-03-20
更新时间 2026-03-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-03-20
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价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

南通市2024年初中数学 毕业、升学考试模拟试卷(一) ○满分:150分 ○时间:120分钟 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项的字母代号填写在相应位置上) 1. 下列各选项中,结果是负数的为( ) A. B. C. D. 2. 风能是一种清洁能源,我国风能储量很大,仅陆地上风能储量就有兆瓦,将数据用科学记数法表示为(  ) A. B. C. D. 3. 如图是由四个小正方体叠成的一个立体图形,那么它的主视图是( ). A. B. C. D. 4. 下列各图中,可看作轴对称图形的是( ) A. B. C. D. 5. 如图,四边形的对角线,相交于点O,,且,则添加下列一个条件能判定四边形是菱形的是(  ) A. B. C. D. 6. 如图,直线,含有的直角三角板的一个顶点落在上,直角边交于点,连接,使得,若,则的度数是( ) A. B. C. D. 7. 我国古代数学名著《九章算术》中记载:“粟米之法:粟率五十;粝米三十.今有米在十斗桶中,不知其数.满中添粟而舂之,得米七斗.问故米几何?”意思为:50斗谷子能出30斗米,即出米率为.今有米在容量为10斗的桶中,但不知道数量是多少.再向桶中加满谷子,再舂成米,共得米7斗.问原来有米多少斗?如果设原来有米x斗,向桶中加谷子y斗,那么可列方程组为( ) A B. C. D. 8. 若关于x的不等式组有且只有3个整数解,则a的取值范围是(  ) A. B. C. D. 9. 如图,四边形是边长为的正方形,点E,点F分别为边,中点,点O为正方形的中心,连接,点P从点E出发沿运动,同时点Q从点B出发沿运动,两点运动速度均为,当点P运动到点F时,两点同时停止运动,设运动时间为,连接,的面积为,下列图像能正确反映出S与t的函数关系的是( ) A. B. C. D. 10. 已知实数a,b满足,其中n为自然数,则n的最小值是( ) A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 二、填空题(本大题共8小题,第11~12题每小题3分,第13~18题每小题4分,共30分.不需写出解答过程,请把答案直接填写在相应位置上) 11. 若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是_________. 12 分解因式______. 13. 底面圆半径为、高为的圆锥的侧面展开图的面积为________. 14. 某种型号的小型无人机着陆后滑行的距离S(单位:米)关于滑行的时间t(单位:秒)的函数解析式是S=10t﹣0.25t2,无人机着陆后滑行___秒才能停下来. 15. 如图,在小山的东侧点A处有一个热气球,由于受西风的影响,以的速度沿与地面成角的方向飞行,后到达点C处,此时热气球上的人测得小山西侧点B处的俯角为,则小山东西两侧A,B两点间的距离为_________ 16. 如图,在矩形ABCD中,AB=3,BC=10,点E在边BC上,DF⊥AE,垂足为F,若DF=6,则线段EF的长为_____. 17. 若是一元二次方程两个实数根,则的值为____________. 18. 如图,点A,B在反比例函数(k>0)的图象上,AC⊥x轴,BD⊥x轴,垂足C,D分别在x轴的正、负半轴上,CD=k,已知AB=2AC,E是AB的中点,且△BCE的面积是△ADE的面积的2倍,则k的值是______. 三、解答题(本大题共8小题,共90分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 19. (1)计算:; (2)先化简,再求值:,其中. 20. 如图,已知A,D,C,E在同一直线上,BC和DF相交于点O,,,. (1)求证:; (2)连接,若,,求的度数. 21. 某市今年初中物理、化学实验技能学业水平考查,采用学生抽签方式决定各自的考查内容.规定:每位考生必须在4个物理实验考查内容(用表示)和4个化学实验考查内容(用表示)中各抽取一个进行实验技能考查.小刚在看不到签的情况下,从中各随机抽取一个. (1)小刚抽到物理实验A的概率是 . (2)求小刚抽到物理实验B和化学实验F的概率.(请用“画树状图”或“列表”等方法写出分析过程) 22. 某楼举办了青年大学习知识竞赛(百分制),并分别在七、八年级中各随机抽取20名学生的成绩进行统计、整理与分析,绘制成如图所示的两幅统计图.成绩用x分表示,并且分为A,B,C,D,E五个等级(A:;B:;C:;D:;E:) 七、八年级竞赛成绩数据的平均数、中位数、众数如下表: 平均数 中位数 众数 七年级 76 m 75 八年级 77

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