第五课 正确运用判断导学案-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第二单元 遵循逻辑思维规则 第5课 正确运用判断 巩固夯实基础知识 配合三年高考真题使用效果更佳 选必3《逻辑与思维》一轮复习导学案 第二单元 遵循逻辑思维规则 背诵/释疑 → 做题/探究 → 讲解/巩固 2024.3 班级 姓名 第五课 正确运用判断 第1框 判断的概述 第2框 正确运用简单判断 〓〖复习目标·领航〗〓 课标要求 考点要求 核心素养 知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 1.判断的含义、特征、类型。 2.简单判断（性质判断和关系判断）。 科学精神：正确理解判断的含义、基本特征、分类；正确理解性质判断的含义、结构、种类；正确理解关系判断的含义、结构。 〓【本框体系·概览】〓 〓【课本复盘·强基】〓 一、判断的概述 （一）判断及其基本特征 1.判断的含义：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 2.判断的基本特征 （1）对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。（2）判断的另一个基本特征是有真假之分。 3.判断的来源以及检验：判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。 （二）判断的表达与类型 1.判断的表达 判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 （表达判断的语句有陈述句、反问句、主谓结构的感叹句和偏正结构的感叹句。疑问句、祈使句和感叹句中的询问句一般不直接表达判断。同一个判断可以用不同的语句表达。同一个语句可以表达不同的判断。） 2.判断的类型 依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断。本身包含其他判断的判断叫作复合判断。简单判断包括性质判断和关系判断。复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断等。 二、正确运用简单判断 （一）正确运用性质判断 1.性质判断的含义 性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。性质判断又称为直言判断。 2.性质判断的结构 性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。表示断定对象的叫作主项。表示断定对象性质的叫作谓项。表示主项被断定范围的叫作量项。起着联结主项和谓项的作用的叫作联项。 3.性质判断的种类 （1）依据判断的质，即判断所用的断定方式是肯定还是否定的，性质判断分为肯定判断和否定判断。 （2）依据判断的量，即判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。全称判断断定的对象是某类事物的全部。特称判断断定的对象是某类事物的部分。如果判断主项反映的是单个对象，这样的判断称为单称判断。 （3）任何事物都是“质”与“量”的统一体，反映事物的性质判断也应该是“质”与“量”的统一。从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。 4.运用性质判断的注意事项 准确地运用性质判断，应该注意以下问题：不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整；避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解；要准确地使用量项和联项，以保证判断的“量”与“质”都准确无误。（一般而言全称判断、特称判断需要量项，单称判断不需要量项。） （二）正确运用关系判断 1.关系判断的含义 事物除了有某些性质外，还与其他事物有多种关系。人们在认识客观事物的过程中，既要认识事物的性质，也要认识事物之间的关系。断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。 2.关系判断的结构 关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。表示关系承担者的叫作关系者项。按照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项……对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。表示关系者之间关系的叫作关系项。表示关系者项范围的叫作量项。 3.性质判断和关系判断的意义 认识事物，只有既弄清对象的性质，又了解对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握。在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们认清自己的社会地位和角色，明确自己的职责，更好地履行应尽的义务、维护合法的权利，具有重要的意义。 〓【归纳释疑·拓展】〓 关系的性质 关系的性质 类型 图示 举例 对称性关系 对称关系：一对象对另一对象具有某种关系，另一对象对这一对象还具有这种关系 甲是乙的同学，则乙也是甲的同学，“同学”关系就是对称关系；月球与地球的距离和地球与月球的距离是相同的，它们之间的关系也是对称关系 反对称关系：一对象对另一对象具有某种关系，另一对象对这一对象不具有这种