6.3 闪烁的小星星（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级下册

人音版音乐一年级下册 《闪烁的小星星》教学设计 课题名 《闪烁的小星星》 核心素养 教学目标 审美感知：用优美轻盈的声音来演唱歌曲。感受欢快、优美的情绪,了解不同的速度、力度能让音乐展现出不同的情绪效果。 艺术表现：运用身体的肢体语言激发学生兴趣，并且以多种的动作形式来感知音与音之间的高低关系。采用聆听、体验、探究、表演相结合的方法进行教学。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：通过学习歌曲感受夜空中星星的音乐形象。 教学重点 学会唱歌曲《闪烁的小星星》。 教学难点 使学生唱歌的速度符合乐谱节奏，把歌曲旋律唱优美。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、课堂导入 猜一猜 点点银花放异彩， 白天不开晚上开。 一闪一闪眨不停， 要问多少数不清。 谜底：星星。 二、新课探究 1、聆听歌曲： 天空中的小星星是什么样子的？ 小朋友们遨游太空是什么样的心情？ 2、 闪烁的小星星是一首经久不衰的法国民歌，学生十分喜爱演唱的歌曲，歌曲的旋律也很上口,歌曲主要描写美丽的夜空中，闪烁着的小星星如同孩子们的眼睛一样，从而引发学生们对夜空的美好想象。 3、歌曲的速度和情绪是怎样的？ 速度：中速。 情绪：优美 抒情。 4、跟着老师的伴奏哼唱旋律吧！ 5、歌声不可唱得太强,要有节拍的强弱感,唱得轻盈而有弹性。 6、歌曲优美而平稳的旋律,形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色,抒发了人们对大自然的热爱之情。 7、完整有感情地演唱歌曲。 三、课堂小结 今天我们一起学唱了歌曲《闪烁的小星星》，闪烁着的小星星就像你们的眼睛一样，夜空就是你们应该探索的未来，让我们一起用智慧的双眼去探索美好的未来吧。 布置作业 请同学们在一个有星星和月亮的夜晚,为爸爸妈妈爷爷奶奶或是其他家人表演这首《闪烁的小星星》，并且让爸爸妈妈或其他家人做一个客观的评价，在下一次音乐课上与大家分享你们的作业成果。 板书设计 《闪烁的小星星》 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$