3.1 世界是普遍联系的 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

全书逻辑框架的大思路 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 01 时代精神的精华 02 探究世界的本质 03 把握世界的规律 第一单元 探索世界与 把握规律 单元内容分析 第三课 把握世界的规律 第一单元 探索世界与把握规律 素养目标/知识结构/核心考点/典例精练 3.1世界是普遍联系的 课程标准与核心素养 政治认同 培养坚定的唯物辩证法的基本立场，认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观、发展观和矛盾观，自觉反对和抵制形而上学的思维方法。 科学精神 正确认识联系的含义、普遍性、客观性、多样性及整体与部分、系统与要素的关系；正确认识发展的实质、普遍性、趋势、状态；正确认识矛盾的含义和属性、普遍性和特殊性、两点论和重点论。 公共参与 在学习、生活中自觉坚持联系、发展、矛盾的观点。 课程标准 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 知识体系 矛 盾 把握 世界的 规律 坚持辩证法，反对形而上学 联 系 发 展 普遍性 含 义 基本属性 作 用 含 义 特 点 整体与部分辩证关系 系统与要素辩证关系 实 质 趋 势 状 态 普遍性与特殊性 两点论与重点论 普遍性 核心考点 核心 考点 01 世界是普遍联系的 02 世界是永恒发展的 03 唯物辩证法的实质与核心 核心考点 世界是普遍联系的 01 联系的普遍性、客观性、多样性 02 用联系的观点看问题 走进高考：2023北京高考政治5. “人见佳山水，辄曰‘如画’，见善丹青，辄曰‘逼真’。”清代画家王鉴的这句话道出了人们对美好事物的审美体验。可见，“如画”与“逼真”（ ） A. 是对现实的描绘和升华，实现了思维和存在的同一 B. 表明事物的存在受到主体认识和体验的制约 C. 说明观念可以无限趋近于客观现实 D. 反映了山水与丹青的联系具有“人化”特点 D 2023山东高考政治9. 中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理体现了（ ） ①联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化 ②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势 ③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分 ④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 核心考点 1. 联系的含义 所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 外部联系 内部联系 联 系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 (一)联系的普遍性、客观性与多样性 核心考点 2. 联系具有普遍性 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 自然界是普遍联系的 如：食物链 整个世界 人类社会是普遍联系的 人的思维是普遍联系的 如：油价上涨 带来的影响 如：党的指导 思想之间的一脉相承 结论： 世界是普遍联系的，世界是一个普遍联系的有机整体 普遍性 事物之间 内部要 素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 知识拓展 (1)联系与规律的关系 　规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 (2)联系具有普遍性≠任何两个事物之间都有联系 “任何事物都处在普遍联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”,因为联系既是普遍的,又是具体的、有条件的,并不是任何两个事物之间都有联系。 核心考点 方法论 原 理 联系的普遍性包括三个方面: ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系(外部联系)。 ②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的(内部联系)。 ③世界是一个普遍联系有机整体,没有一个事物是孤立存在的(整体联系)。 用联系的观点看问题, 避免用孤立的观点看问题。 原理一：联系的普遍性原理与方法论 议学情境 探究：联系是既然普遍的，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的？ 比如你与中东地