7.2 正确认识中华传统文化 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

全书逻辑框架的大思路 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 07 08 学习借鉴外来文化的有益成果 09 发展中国特色社会主义文化 第三单元 文化传承与 文化创新 继承发展中华优秀传统文化 7.2正确认识中华传统文化 素养目标/知识体系/核心考点/典例精练 课程标准与核心素养 政治认同 对中华文化源远流长、博大精深充满自豪,增强对祖国的热爱,树立高度的文化自信;理解并认同中华民族精神,对伟大祖国、中国共产党、对中国特色社会主义充满信心。 科学精神 理解中华文化的包容性,科学理性对待传统文化和外来文化;用发展的观点看问题,明确中华民族精神的内涵是不断丰富和发展的。 公共参与 树立文化自信,积极投身到振兴中华文化的实践中去;积极参与弘扬和培育中华民族精神的活动,肩负起为中华民族强基固本的文化使命。 课程标准 辩证地看待传统文化， 领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义 ，弘扬民族精神 素养目标 知识体系 文 化 传统文化 继承发展中华优秀传统文化 民族精神 内容 产生 决定因素 内容 特点 价值 主体 表现 内涵 含义 性质 载体 功能 措施 意义 弘扬 核心考点 核心 考点 01 文化的内涵与功能 02 正确认识中华传统文化 03 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 核心考点 正确认识中华传统文化 01 中华优秀传统文化的主要内容及特点 02 中华优秀传统文化的当代价值 2023全国新课标卷18.“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。 人们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品（ ） ①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围 ②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求 ③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵 ④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 走进高考 2023全国甲卷21.党的二十大报告强调，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辨证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，因为( ) ①马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性 ②中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色 ③马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案 ④中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ .C【解析】①马克思主义吸收各种优秀或先进的思想文化，而不是吸收各种不同思想文化，①排除。②④坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，就是因为中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色，能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有，②④正确。③马克思主义提供传承发展中华优秀传统文化的一般性指导，而不提供具体方案，③排除。故本题选C。 C 核心考点 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1．中华优秀传统文化的形成过程 创造主体 中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的 形成 过程 内部 因素 中华文化由各民族文化共同组成,各民族文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化（各民族交流、碰撞、交锋） 外部 因素 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果,不断增强其包容性,促进了自身的发展（世界各国文化交流、碰撞、交锋） 议学情境 典籍 简介 《尚书》 展现华夏九州的家国概念以及“民为邦本、本固邦宁”的“民本”思想。 《天工开物》 六次科考屡次不中的逆境下著书，晚年读持家，把书中的农业和手工业的技术教授给乡邻，继续福泽百姓。 《史记》 以“家国一体”的大一统思想为主题基调，以子承父志、著书立说为核心， 《本草纲目》 聚焦中华医学典籍，增进大众对中华传统医学的认同感和自豪感，传承求真