Unit2 My favourite season（作业设计方案）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit 2 My favourite season 作业设计 一、教材分析 本单元的主题是 My favourite season，与本单元以季节为语境，讨论喜欢的季节、原因及在某个季节里可以做的活动。通过 Mr Jones 与 Mike,Miss White 与 Amy 的对话及同学们的表达，进行本单元的学习。本单元在内容上和四年级下册第四单元有相同之处，有关描述天气情况的形容词 cool，cold，rainy，sunny，windy，snowy 等词，学生们在四年级下册的第四单元学过。另外学生能够通过之前的学习描述季节的颜色和跟季节的有关活动。通过本单元的学习，学生建立前后知识的关联，构建系统的知识框架。学会准确说出表示四季的单词以及用句型描述自己喜欢的季节的基础上，能够自然而然地产生表述喜好的原因。 二、教学目标： 1. 学生能够在图片和教师的帮助下理解各板块对话的大意。 2. 学生能够按照正确的语音语调朗读并表演对话. 3. 学生能够听、说、读、写本课时的重点句子： Which season do you like best ? Summer/Spring/Autumn/Winter. Why? Because I like summer vacation. I can go swimming every day! Good job!I often go on a picnic with my family。 There are beautiful flowers everywhere. I often play in the snow. Do you like summer? 4. 学生能根据表示季节的图片说出喜欢某个季节的理由。 三、教学重点: 1.学生能掌握学习目标中的句型 Which season do you like best ? Summer/Spring/Autumn/Winter. Why? Because I like summer vacation. I can go swimming every day! Good job!I often go on a picnic with my family。 There are beautiful flowers everywhere. I often play in the snow. Do you like summer?并能在真实的情景中运用。 2.掌握重点词汇 spring、 summer、autumn、 winter、season、picnic、,go on a picnic、 pick、pick apples、snowman、make a snowman、 go swimming. 3. 掌握一般现在时陈述句和特殊疑问句的结构和用法。 4. 能运用颜色、天气等描述各个季节特点，并通过“like, can, there be, want to”等表达自己喜欢的季节及特点。 四、教学难点: 1. 学生能对各个季节的特征及在不同季节进行的活动进行正确表述。 2. 学生能听说认读新词以及谈论自己喜欢的季节。 五、单元学习与作业目标 五年级的学生喜欢做游戏，喜欢用形象的思维感知周围的知识，在经历了两年的英语学习后，对于一些简单的语法知识已有初步的了解，已经可以进行一些简单的语境对话了，所以在之前的基础上对本单元进行教学，让学生保持持久的学习星期，在作业设计中要注重培养学生用所学句型进行交际的能力并通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读。同时能运用所学句型进行口头表达，加深理解。 六、单元作业设计思路与作业类型 1.分层布置作业 分层布置作业承认个体差异，因材施教，让每个人的个性得到自由的发展，教师在设计英语作业时从学生的实际情况出发，分上、中、下三个层次来设计，考虑个别差异。 2.作业形式多样，激发兴趣 第一、设置课堂作业，这一部分，主要是在每节课的新课上完之后，会出一些习题巩固。除此以外，我们还设置了连线，划一划，针对不同的内容有不同作业。 第二、家庭作业，作业时教学过程中不可缺少的一个环节，也是课堂教学的延续和完善，其目的是让学生进一步巩固课堂所学的知识，利用课堂所学的知识调练自己的语言运用能力，提高英语交际水平。在这一项中又分为书面作业和动手作业。 作业类型 对应单元目标序号 学习水平 题目类型 题目难度 预计 完成时间（分钟） 题目来源 基础型 作业 1 理解 听说题 e 容易 3-5 原创 基础型 作业 1 应用 读写题 容易 2 原创 拓展型作业 2 应用 活动题 中等 8-10 原创 一：第一课时作业设计： 单元名称 Unit2 My favouri