1 读懂彼此的心-【跳跳熊预习】2023-2024学年五年级下册道德与法治同步练

书 第一单元 我们一家人 !"#$%& '()%*+,- ./01*2 EF+, @A¨©ªBC !"#$%&'()* +,%-.&'/012(3 +456%&'(78 9:;<=>，@ABCD, 78 EFBC%+,(GH4 ! " # $ % p«&Qiq *V¬ ­op IJKLMNO&' @AP%&QRS、UV,W XY CZM[、\@(=]^_` a&Q ^_`abc(&QdHef ghIijJ klkmnop&Qiq(rs KL、tu&'vnw&Qx yz(rs ®;{|&} {|&}¯¯— {|&}n~€、‚ƒ„ 0、…†g‡('ˆ‰Š {|&}‹ŒaŽ.} ‘’M“”’•–，—oM ˜™{|&} š,#›œžŸ (&¡&¢ +,&}(£‚¤¥{|&} (¦§ !!! !"#$% &' (5 R ! 读懂彼此的心 第!课时 相互理解 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!相互理解 " ! ! "# # 第一段!从我们自主意识增强的角度!简单解释了与家人想法不一致的原 因!并指出这种不一致会给家庭生活带来不愉快" #活动园$中!李晓欣的周记描述了她 与家人关系的微妙变化!以此来引导我们回忆自己与家人发生不愉快的经历" 第二段!从 我们心理变化的角度指出了与家人关系出现变化的原因" % ! ! "$ & 第一段转换角度!从家人的角度探讨了与家人关系发生变化的原因" #活 动园$中通过两位家人的心声!帮助我们了解自己在家人眼里的变化" % ! ! "% & 从生活态度'观念'兴趣爱好'行为方式等方面分析了我们与家人的不同 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 进一步分析了我们与家人出现矛盾的原因" % ! ! "% & #活动园$通过具体情景! !!!!!!!!!!!!! 引导我们领会家人的关爱" % ! ! "& & 通过#你们的爱!我体会到了$的主题活动!通过阅读五位同学不同角度的 倾情表白! !!!!!!!!!!!!!!!!! 帮助我们领悟生活中家人无微不至的关爱! !!!!!!!!!!!!!!!!!! 同时指出家人的批评和教育也是一 !! 种爱" 二 教材问题划重点 " ! ! "# # 你是否与家人之间产生过不愉快呢" 当时你有怎样的感受" 为什么原本 和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢" "# '在我们成长的过程中! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 与家人发生不愉快是在所难免的" 发生不愉快的时 候!通常我们会有委屈'郁闷' !!!!!!!!!!!!!! 生气等消极感受" 原本亲密和谐的关系变得有些紧张!有我们自身的原因! !!!!!!!!!!!!!!!!!! 也有家人的原因" 随着年龄 的增长! !!!!!!!!!!!!! 我们的自主意识不断增强!很多事情有了自己的看法!想自己作出决定!甚至是故 意违背家人的希望和要求" 从家人的角度看!家人没有完全适应我们的成长变化! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 对我们 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 的一些言谈举止上的变化感到困惑不解" !"! 练情境题 '''''''''''''一#我会填一填 !(在成长的过程中$我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到''''$觉得我们 不服''''$不懂事% #(我们要用心理解和体会$从家人的''''$甚至是''''和''''中感受他 们的爱% 二#我会选一选 !( $%&'!( 下列描述中$体现长辈对孩子的爱的有"''#% %多选& )(妈妈经常对小玉说$有时间多读点儿书$别总玩儿 *(小涛生病时$爸爸会默默地带他去医院 +(小花的奶奶总愿意对她唠叨$让她多吃点儿$多穿点儿 ,(小鹏写作业的时候$妈妈经常在一旁看书陪着他 #(家人各不相同的关爱方式有"''#% %多选& )(严格地要求我们''''''''''*(精心地照顾我们 +(民主地与我们协商 ,(适时地鼓励我们 $( $%&'!( 下列说法不正确的是"''#% )(妈妈让小兰做家务是锻炼她成为一个独立自主的人 *(小强总是耐心地倾听爷爷奶奶的唠叨 +(爸爸妈妈的批评也是对我们的爱 ,(我们可以自己做决定$家人的关心就是干涉 三#我会判一判 !(在成长的过程中$我们的心理逐渐发生了变化$很多事有了自己的想法% "''# #( $%&'!( 小白对父母的关心视而不见$经常与爸爸妈妈抬杠% "''# $(我们已经长大$自己的事可以自己决定$不需要再听从父母的话了% "''# 四#我会写一写 在家庭中$孩子与父母角色不同$彼此会在兴趣爱好&处理问题的方式等方面有较 大的不同% 请描述一下你和父母的