10 我们当地的风俗-【跳跳熊预习】2023-2024学年四年级下册道德与法治同步练

第四单元感受家乡文化 关心家乡发展 单元知识图解 感受与自己成长相关的风俗 风俗就在我身边 了解“十二生肖”风俗 认识尊老风俗 了解共同节日的当地风俗 奇妙的节日风俗 了解当地特有节日的风俗 我们当地的风俗 探究当地节日风俗蕴含的 愿望和情感 调查需要淘汰或者加以变革 的风俗 感受家乡文化 风俗的演变 讨论有争议的风俗 关注被人们遗忘的优良风俗 知道我国民间艺术分布广泛 和种类多样 民间艺术交流会 感受我国民间艺术的魅力 了解当地的民间艺术 关心家乡发展 多姿多彩的 我们这里的民间 探究民间艺术产生的原因 民间艺术 艺术 感受民间艺人的聪明才智 和辛勤付出 关注民间艺术衰落的困境 保护民间艺术 探究民间艺术衰落的原因 为保护民间艺术贡献自己的力量 调查和观察家乡的发展变化 家乡的发展 感受家乡的发展变化 家乡的喜与忧 发现家乡发展中存在的问题 我为家乡发展出力 针对问题提出建议 47 道德与法治4年级R下 10 我们当地的风俗 第1课时风俗就在我身边 课后小复习1建议用时：15分钟 实际月时： 分钟 复习·回顾教材 教材图文划重点 话题：风俗就在我身边 (教材P72)本话题主要引导我们认识我们身边的风俗，理解风俗与生活的密 切关系。 (教材P72)通过出生、满月两个风俗的介绍，帮助我们认识风俗伴随着人的 成长，寄托着长辈对晚辈的美好祝愿。 (教材P73)“阅读角”介绍了十二生肖的风俗，既让我们感受中华传统文化， 也帮助我们理解风俗与生活的密切关系。 (教材P74)通过“尊老敬老风俗介绍会”，引导我们认识风俗与中华传统美德 的关系。 复习三练情境题 一、我会填一填 1.每个地方都有独特的 ,这些风俗和我们的 密切相关。 2.这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的 3.中国的“十二生肖”即 4. 是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多风俗体现了爱幼的 传统，相应地，也有很多风俗体现了 的美德。 二、我会选一选 1.(生活情境)小明2020年的2月2日满七岁，他的爸爸、妈妈与他的属相相 同。对此相关理解正确的是( ）。 A.小明的妈妈可能是30岁 B.家人年龄都相差12的倍数 C.小明的爸爸可能是32岁 2.生肖的周期为()年。 A.十 B.十二 C.十五 D.十六 三、我会判一判 1.寿桃，一般是八个小桃，一个大桃，取“八仙祝寿”，暗合“团圆”之意。（) -48- 第四单元·感受家乡文化关心家乡发展 2.风俗就是社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。 ( 3.我国的民风民俗、文化活动多姿多彩，有舞狮、踩高跷、猜灯谜、剪纸贴花、捏 泥人、刺绣等。 () 四、我会答一答 1.伴随你成长的风俗有哪些？ 2.把自己家乡与尊老有关的风俗跟同学们说一说吧！ 第2课时奇妙的节日风俗 课后小复习 【建议用时：15分钟|实际用时： 分钟 月日 星期 复习·回顾教材 ●教材图文划重点 话题：奇妙的节日风俗 (教材P75)本话题以节日风俗的差异为主题，介绍了各地传统节日的不同风 俗以及一些地区特色的节日和风俗。 (教材P75)介绍了中国传统节日的风俗，各地存在差异。“阅读角”通过介绍 端午节，引导我们思考当地的端午节风俗。 (教材P76)通过展示四张情景图，介绍了一些地方特有的节日和风俗。 (教材P77)通过“阅读角”介绍了内蒙古自治区特有的节日一那达慕大会。 (教材P78)引导我们认识不同风俗的共同点一都寄托了人们美好的祝愿， 表达了人们多样的情感。 -49— 道德与法治4年级R下 ●教材问题划重点 (教材P75)端午节是中华民族的传统节日，你们那里是怎样庆祝这个节 日的？ 解答示例：采艾蒿、给孩子们系五彩线。 (教材P78)你们当地的节日风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感呢？ 解答很多节日风俗虽然形式不同，但都表达了人们对美好生活的向往。 复习二·练情境题 一、我会填一填 1.中国有许多重要的 节日，如春节、端午节和中秋节等。但是，相同的 节日会有 的庆祝方式，这就形成了各地有差异的 2.农历 是端午节，本名“端午”。一般认为，它是为纪念中国古代爱国诗人 而产生的。每逢此节，民间有 的习俗。 3.不同的风俗体现了不同的 都寄托着人们美好的祝愿，表达了人们 多样的情感。 二、我会选一选 1.(图示情境)下列图片中的风俗与春节有关的是( ）。 A.吃月饼 B.划龙舟 C.贴对联 2.下列选项哪个不是敬老的风俗？()》 A.摆寿桃 B.吃长寿面 C.放鞭炮 3.(古诗情境)“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写出了( )的习俗。 A.春节 B.中秋节 C.重阳节 4.(古诗情境)下面的诗句与清明节有关的是( )。 A.举头望明月，低头思故乡 B.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 5.在以下内容中，( )与中秋节起源的风俗相符。 A.玉兔捣药、拜月赏月、燃放鞭炮 B.嫦娥奔月、玉兔捣药、拜月赏月 C.嫦娥奔月、拜月赏月、龙舟竞渡 6.既是节日又是节气的是( )。 A.重阳 B.清明 C.立春 -50 第四单元·感受家乡文化关心家乡发展 三、我会连一连 将节日和相关的活动用线连起来。 1.“饮水节” A.进行传统赛马与表演活动。 B.煮“拗九粥”送亲朋好友，已出嫁 2.“三月三”歌节 的女子要回娘家孝敬父母。 3.“藏历新年” C.做五色糯米饭，染彩色蛋。 4.“孝顺节” D.人们聚集到泉边，喜饮泉水，并 开展丰富多彩的庆祝活动。 四、我会答一答 你知道什么独特的节日？这个节日是如何过的？ 我与大家分李的是“火把节”。“火把节” 一些民 族文称“星回节” ,是套族、白族、纳西族、基诺族、拉 祜族等民族的传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，被称 东方的狂欢节” 。不同的民族举行火把节的日期不 同，大多是在农历的六月二十四，其主要活动有斗牛、器 马、 神跤、歌舞表演等。 五、我会写一写 你还知道哪些有关端午的风俗？和同学们说一说。 第3课时风俗的演变 课后小复习 【建议用时：15分钟【实际用时：分钟 星期 复习一回顾教材 ● 教材图文划重点 话题：风俗的演变 (教材P79)本话题立足于社会的发展变化，引导我们认识不适应社会发展的 风俗需要淘汰或变革，一些优良传统风俗需要保护和继承。 (教材P79)通过“小调查”活动帮助我们了解一些需要淘汰或变革的风俗。 (教材P80)通过“辩一辩”和“阅读角”，探讨了一些社会风俗需要变革的问题。 (教材P81)指出了一些优良传统风俗被遗忘的痛心现象。通过“阅读角”“活 动园”，示例性地说明了留住传统优良风俗的问题。 -51 道德与法治4年级R下 复习二·练情境题 一、我会填一填 1.随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不再适应社会的发展， 这就需要 或者加以 2.清明节在每年 前后，古时也叫三月节，至今已有两千多年的历史。 清明节也被称作“踏青节”。 3.随着时代的变迁，也有一些优良的风俗逐渐被人们所遗忘，令人 4.重阳节的日期是 重阳节又称为“双九节”或“老人节”。 二、我会选一选 1.( )不属于我国传统节日。 A.元旦 B.端午 C.重阳 2.庆祝重阳节的活动不包括( )。 A.登高远眺 B.观赏菊花 C.吃月饼 3.我国传统节日中，希望家人团圆的节日是( A.重阳节 B.清明节 C.中秋节 4.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”与( )有关。 A.中秋节 B.春节 C.重阳节 5.(生活情境)你认为以下活动，( )属于春节的传统习俗。 A.和父母一起外出旅游 B.和同学一起到游乐场游玩 C.跟着父母给亲戚拜年 6.(生活情境)生活中的下列行为，我们应该倡导的是( ） A.大办升学宴 B.文明祭奠先人 C.节日燃放鞭炮 三、我会判一判 1.重阳节已被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 2.裹脚这种旧风俗已经被淘汰。 ( 3.所有的风俗都应加以保留，得到人们的尊重。 ( 4.“三月清明雨纷纷，家家户户上祖坟。”这句民谚反映的是清明节祭祖扫墓这 个习俗。 () -52 第四单元·感受家乡文化关心家乡发展 四、我会连一连 1.春节 A.扫墓祭祖、放风筝 2.元宵节 B.赏花灯、吃汤圆 3.清明节 C.燃鞭炮、贴春联 4.中秋节 D.吃粽子、赛龙舟 5.端午节 E.赏月、吃月饼 6.重阳节 F.登高、赏菊 五、我会写一写 思考：中国是礼仪之邦，随礼的风俗是否需要加以变革？ 10我们当地的风俗（晨读背记） 基础知识（必背） 1.每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。与我们成 长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。 2.生肖也称属相，是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年份和人出 生的年号。生肖的周期为十二年。每个人在其出生年都有一种动物作为生肖。 3.尊老爱幼是中华民族的传统美德。 4.中国有许多重要的传统节日，如春节、端午节和中秋节等。但是，相同的 节日会有不同的庆祝方式，这就形成了各地有差异的节日风俗。 5.农历五月初五是端午节，本名“端午”。一般认为，它是为纪念中国古代爱 国诗人屈原而产生的。每逢此节，民间有戴香包、吃粽子、赛龙舟的习俗。 6.清明节在每年4月5日前后，古时也叫三月节。清明时节扫墓祭祖、感念 祖恩、激励后人是中华民族的传统风俗。 -53第四单元感受家乡文化关心家乡发展 五、需要变革。名目繁多的各种请客随礼 10我们当地的风俗 宴会，助长了攀比、浪费、虚荣的社会不 第1课时风俗就在我身边 良风气，影响了人际关系，加重了人们 一、1.风俗生活2.美好祝愿 的经济负担，应该变革。 3.鼠牛虎兔龙蛇马羊 11多姿多彩的民间艺术 猴鸡狗猪 第1课时民间艺术交流会 4.尊老爱幼尊老 一、1.文学音乐舞蹈美术手工艺 二、1.B2.B 2.秧歌舞狮皮影苏州刺绣 三、1.×2.V3.V 二、1.A2.B3.B 四、1.示例：我出生时爸爸妈妈把染成红色 三、1-E2-A3-C4-B5-D 的煮熟的鸡蛋送给亲朋好友：我满月 四、示例：我喜欢剪纸。因为剪纸在视觉上 的那天，爷爷奶奶亲自动手给我剃了 给人以透空的感觉和艺术的享受。 胎发… 第2课时我们这里的民间艺术 2.示例：(1)在我的家乡，除夕过后，晚 一、1.劳动者生活审美 辈都要给长辈拜年，行礼问好。 2.民间艺人艺人 (2)在我的家乡，九月九日重阳节，要 二、1.B2.B3.A 向老年人敬献菊花酒，祝愿老人健康 三、1.V2.V3.×4.V5.V 长寿。 6.V 第2课时奇妙的节日风俗 一、1.传统不同节日风俗 X 2.五月初五屈原戴香包吃棕子 1.祥和平安2.天津3.东北 赛龙舟 4.沁阳 3.文化 五、1.皮影戏、舞狮。 二、1.C2.C3.C4.B5.B6.B 2.民间艺术由劳动者创造，离不开民间 三、1-D2-C3-A4-B 艺人的聪明才智。 四、示例：西藏自治区的拉萨市过“藏历新 3.我最喜欢的民间艺术是剪纸。每到 年”，在节日期间人们会进行传统赛马 年底，人们总是剪一些“福”字表示庆 与表演活动。 贺。剪纸的内容包含着浓浓的生活 五、略 气息，比如花草树木、鱼虫鸟兽。剪 第3课时风俗的演变 纸上有着很多精美的图案，比如天女 一、1.淘汰变革2.4月5日 下凡，里面既有图案还有故事，真是 2.痛心4.农历九月九日 太神奇了。（答案不唯一） 二、1.A2.C3.4.A5.C6.B 第3课时保护民间艺术 三、1.V2.V3.×4.V 一、1.外来城市衰落2.保护 四、1-C2-B3一A4-E5-D 3.鼓励支持 6-F 二、1.B2.C3.C4.C -29-