9.2解析三大诉讼课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

解 析 三 大 诉 讼 议题一：以案说法，明确诉讼及特点珍惜 议学活动一： 案件中，小莹的什么权益受到侵犯？小莹在维权的过程中尝试了哪些解决方式？如果你是小莹，你会采取哪种解决方式? 小莹酷爱文学创作。一天，她偶然发现一本署名为小琪的诗集里载有自己的作品，后来得知是文学社的同学小琪擅自将社团内部讨论的稿件交给某出版社出版了。小莹认为这一行为侵犯了她的合法权益，要求小琪公开赔礼道歉并赔偿经济损失。但小琪认为这是在帮小莹宣传作品，并不侵权。社团老师出面调解，小琪不仅不道歉，还认为小莹小题大做。有的同学也认为小莹没必要这么较真儿。小莹觉得很困惑，不知该如何解决问题。最终，咨询过律师后，小莹在父母的帮助下，决定向人民法院提起诉讼，以维护自己的合法权益。 议学活动一： ①案件中，小莹的什么权益受到侵犯？ ②小莹在维权的过程中尝试了哪些解决方式？ ③如果你是小莹，你会采取哪种解决方式? 议题一：以案说法，明确诉讼类型及特点珍惜 小琪的行为侵犯了小莹对该作品的发表权、署名权、获得报酬权等权利 与小琪自行和解;社团老师作为第三方介入进行调解，向人民法院提起诉讼， 各自阐述自己的理由（分析清楚各自特点即可） 诉=言+斥 讼=言+公 诉：可以排斥对方的言论，即“控诉”、“告发”、控告对方； 讼：可以将双方各执一词而相持不下的争辩、纠纷等提交公共权力机构，由其作出公平公正的裁断。 “打官司”，即诉讼，诉讼是解决纠纷的最后途径。 一、诉讼及其特点 1、诉讼 (1)含义：诉讼又称“打官司”，就是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。 (2)地位：在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径（“最后一道防线”）。 (3)要求：诉讼解决纠纷必须严格依法进行（依照诉讼法）。 2、诉讼的特点 一、诉讼及其特点 3、诉讼法 (1)含义：用于调整诉讼法律关系，规范诉讼活动与程序的法律。 (2)类型：针对不同的诉讼类型，我国分别颁布了《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》。 知识拓展：实体法与程序法 (1)实体法含义：是指规定具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律。主要包括民商法、行政法、经济法、刑法等。 (2)程序法含义：是规定以保证权利和职权得以实现或行使，义务和责任得以履行的有关程序为主要内容的法律，如行政诉讼法、行政程序法、民事诉讼法、刑事诉讼法、立法程序法等等。 (3)三大实体法：民法、刑法、行政法 (4)三大程序法：民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法 (5)两者关系：程序法是正确实施实体法的保障 知识拓展：诉讼与仲裁的区别  纠纷解决方式 诉讼 仲裁 管辖方式 强制管辖 协议管辖 仲裁庭或审判庭组成方式　 当事人不能选择审判庭的组成方式和审判员 约定仲裁庭的组成方式并自主选定或者委托指定仲裁员 审理方式 实行公开审理 注重保护当事人的商业秘密，一般实行不公开审理 审判制度 两审终审制，当事人不服一审判决可以上诉或者申诉 实行一裁终局制度，不存在上诉或再审，也不得向法院起诉 议题二：以案说法，明确三大诉讼类型 议学活动二：上述案例中提到的诉讼有什么区别? 案例一：陈某在小区散步时见一条狗很可爱，便去逗引，结果被狗咬伤。陈某要求狗的主人石某赔偿其医药费、营养费、误工费等共计一万元。但石某认为，如果陈某不主动逗狗，狗是不咬她的，因此不同意赔偿。陈某向人民法院提起诉讼，请求判令石某赔偿其相应损失。 案例二：张某从某县山区的居民处收购了无合法来源的王锦蛇，准备高价销售牟取利益，被县林业局执法人员查获。县林业局以王锦蛇为省重点保护野生动物、张某未办理野生动物经营许可证为由，认定该行为违反《中华人民共和国野生动物保护法》的相关规定，决定依法没收王锦蛇，并对张某给予罚款处罚。张某认为县林业局作出行政处罚的主要证据不足，遂向人民法院提起诉讼，请求撤销该行政处罚决定。 案例三：某日下午，华某携水果刀窜至某中学附近小巷，将学生常某拦住，采取威胁、殴打等手段，将常某的手机和运动手表抢走，后被公安机关抓获。侦查终结后，公安机关将案件移送至人民检察院。人民检察院经审查，以抢劫罪向人民法院提起公诉，要求追究华某的刑事责任。 民事诉讼，民事诉讼主要解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷。民事诉讼双方当事人均可以提起。 行政诉讼，行政诉讼主要解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题。行政诉讼主要由行政相对人提起，行政机关始终处于被告地位。 刑事诉讼，刑事诉讼主要解决涉嫌犯罪的人是否犯罪、犯什么罪以及应处何种刑罚的问题。刑事诉讼除自诉案件由自诉人提起自诉外，均由人民检察院提起公诉。 二、诉讼的主要类型 1、