第六单元第1课时 加法运算定律（学习任务单）数学苏教版四年级下册

第六单元 第1课时 加法运算定律 学习任务单 苏 教 版 小学数学 四 下 学 校 班 级 姓名 课 题 加法运算定律 （第 1 课时） 学习任务 借助学习单的引导，经历加法交换律和结合律的探索，感受运用运算律解决问题的价值。学会用加法交换律和结合律进行简便计算。 重点难点 【学习重点】在探索中理解不同运算间的相等关系，发现规律，概括规律。 【学习难点】概括加法运算律，尝试用字母表示。 【预习要领】 1.自学课本例1、例2的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：______________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 同学们，你从图中获得了哪些数学信息？你能提出哪些用加法计算的问题？ 29个男生打排球 27个女生打排球 13个女生跳绳 1. 思考： 2. 打排球的有多少人？将打排球的男生和女生数量加起来。 3.打排球和跳绳的一共有多少人？ （先算出打排球的有多少人。也可以先算出女生有多少人。） 4.提出问题：同学们这两种算法哪种简便？ 5..揭示课题：这节课我们要学习的内容就是在加法运算里哪些方法使计算更简便。（板书课题：加法运算定律） 6.自主学习教材上例1、例2内容。 二、【新知探究】 任务一：加法交换律 通过实例运算，感受运用加法交换律的方法的简便。 1. 计算在跳绳的人数。 2. 列式计算：____________________，____________________。 3. 发现：两个数相加，____________________________________。 4. 用字母a、b分别表示两个加数：____________________。这就是____________________。 任务二：加法结合律 通过实例运算，感受运用加法结合律的方法的简便。 1.计算在跳绳和踢毽子的人数。。 2.列式计算：____________________，____________________。 3.总结：________________________________________； ________________________________________________。 4.用字母a、b、c分别表示三个加数：____________________。这就是____________________。 任务三：应用加法运算律进行简便计算 经历运用加法运算定律进行简便计算的探索过程，掌握方法，会正确地进行加法简便计算。 1. 加法简便运算。三个年级一共有多少人参加比赛? 2. 列式计算：____________________。 3. 发现：46 + 54正好等于__________。 4. 总结：________________________________________________________ _________________________________________________________________。 3、 【学以致用】 1.说一说:下面的等式各应用了什么运算定律? 101+0=0+101 加法交换律 236+(198+62)=(236+198)+62 加法结合律 (49+A)+B=49+(A+B) 加法结合律 75+(58+25)=(75+25)+58 加法交换律和加法结合律 2.. 根据加法运算律，填写合适的数。 （1）（ 38 + 16 ）+ 74 = 38 +（16 + =□） （2）（ 168 + 24 ）+ 76 =□+（□+□） （3）（245 +□）+ 172=□+（28 + 17 ） （4）134+472+66+28=（134+□）+（□+28） 3..填一填： （1）兰兰用加法交换律写了一个等式：□7+6□=□2+7□如果这两个加数的和是99，那么这两个加数分别是（ ）和（ ）。 （2）如果（ ）+（ ）