我的服饰巧搭配 （教案）-2023-2024学年鄂教版劳动六年级上册

课题：《我的服饰巧搭配》年级：六年级 学科：劳动教育 第 1 课 任课教师： 授课时间 课时安排 1 课时 第1课时 教学目标： 1、了解服装款式搭配方面的常用技巧，了解影响服装色彩搭配的主要原因，了解服装配色的主要方式，知道小学生应该如何搭配自己的服装。 2、通过学生对各种服装款式和颜色的搭配，发展学生交流、动手及评估的能力。 3、通过引导学生学会服装款式和颜色的搭配，发展学生的审美情趣。 教学重难点： 学会合理搭配服装，发展学生交流、动手、评估及审美的能力 教学过程（主要教学环节、教法、学法） 修改批注 一、引入 爱美之心，人皆有之。合理搭配服饰，穿着得体，不仅能衬托出良好的精神风貌，还能给人以美感。 今天，就让我们来学习一些服饰搭配的技巧吧。 二、劳动准备 1、了解着装的要求。 （1）要合乎季节； （2）要与所处的环境相配； （3）要符合着装人的身份。 2、准备服装和服饰。 （1）各种服装：裙装、西装、休闲装、戏服…… （2）各种服饰：领结、领带、花带、发卡、花环、胸针…… 三、劳动实践 1、了解服装风格。 小学生的常用服装：A、校服、B、运动装、C、休闲装、D、正装……风格各不相同。 认识各种服装。 2、明确穿着场合。 场合不同，着装应该不同。 学校：以校服和运动装为主，活泼大方，舒适方便。 休闲场所：以休闲装和运动装为主，时尚自然，有个性。 聚会：可着正装，配饰简洁大方。 演出：可着正装，或演出服。 搭配： 运动会（ ） 上学（ ） 外出游玩（ ） 演出（ ） 完成书本P2、P3的“小设计”。   3、合理搭配色彩。 服饰色彩搭配方法一般有：对比色搭配、同类色搭配、邻近 色搭配、互补色搭配，建议一套服饰的色彩控制在3种以内。 4、学会扬长避短。 由于我们的身高、体型各不相同，要学会利用服饰的色彩等 来扬长避短。 体型 适宜 不宜 偏肥胖 深色、冷色小花纹，竖条纹 色彩太鲜艳或大花纹、横条纹 偏瘦高 浅色横条纹、大方格、圆圈 单一性冷色、暗色 偏矮小 素净色、长条纹 色彩过深，如纯黑色 完成P4的“小探究”。   四、分享评价 请老师和同学对自己的服饰搭配进行评价，并给出建议。 评价内容 评价结果 服装风格一致 □很好 □好 □一般 色彩搭配协调 □很好 □好 □一般 佩戴饰物合适 □很好 □好 □一般 建议： 5、连接 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。 ————《弟子规》 板书设计 我的服饰巧搭配 着装的要求。 （1）要合乎季节； （2）要与所处的环境相配； （3）要符合着装人的身份。 注意：风格、场合 合理搭配色彩 学会扬长避短 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 $$