3 古诗三首-【跳跳熊同步练】2023-2024学年六年级下册语文课后小复习

第!课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !$" !" #用& & '画出下列词语中加点字的正确读音# 札 # 札"!,#!",####擢 # 素手"!",%#!")>####机杼 # "<"?#!"@####栖 # 息"AB# CB# )$" # !$ #结合语境和拼音写字词# 这篇文!"&'("###是一位姓">)"###的同学写的$文中的景色明丽欢快$没有枯藤 老树*昏鸦哀鸣*闻者A#"###涕的凄惨悲凉$字里行间充 =:'("###着D1D1"####的 温情$读来给人身临其境之感% *$下列加点字词的解释不正确的一项是!##"# ###########################%$春城 ## 无处不飞花"昆明市# &$泣涕零 # 如雨"落下# '$中庭 ## 地白树栖鸦"即庭中$庭院中# ($终日不成章 # "花纹# 诗句朗读题 +$判断下列朗读节奏的划分和朗读重音的标注都正确的一项是!##"# %$春城 ## /无处/不飞花 &$轻烟/散 # 入/五侯 ## /家 '$冷露/无声/湿/桂花 ## ($今夜/月明/人尽望 ### ,$感受诗句中的韵律# 迢 迢 牵 牛 星$皎 皎 河 汉 女% 纤 纤 擢 素 手$札 札 弄 机 杼% "!#用'/(为上面的诗句划分朗读节奏% ")#这几句诗读起来朗朗上口$因为+诗句运用了####的修辞手法$句式整齐$同时使用了 大量####$读起来很有节奏感% 诗句品读题 .$品读诗句$想象画面$体会感情# 春城无处不飞花$寒食东风御柳斜% "!#下列对这两句诗赏析不恰当的一项是"###% %$'飞(和'斜(明写花*柳$暗写风$与'东风(相呼应% &$这两句诗是静态描写$写出了春天的灵动% '$按古时的风俗$寒食日要折柳插门$'御柳斜(暗中呼应了节日习俗% ")#我仿佛从诗中看到了春日京城######*######的美好景象% "填两个恰当的 四字词语# 纤纤擢素手$札札弄机杼% 终日不成章$泣涕零如雨% "*#读到'####(和'####($我仿佛看到了织女伸出白皙的手织布的样子,读到'泣 涕($我仿佛听到了##########% "+#含有叠词的成语很常见$我知道######*######等% !*!! !"#$ 第"课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 情境默写题 !$" # !$ #运用本课学过的诗句填一填# 夏日夜晚$望着夜空中明亮的牵牛星和织女星$我不禁想起诗句'盈盈一水间$#### ###(,中秋之夜$诗人王建不由得感叹'今夜月明人尽望$#########(,寒食 节那一天$诗人韩罖用诗句'日暮汉宫传蜡烛$#########(表现出一派承平气象% 课内阅读题 )$阅读古诗$完成练习# 十五夜望月 $唐%王建 中庭地白树栖鸦$冷露无声湿桂花% 今夜月明人尽望$不知秋思落谁家% "!#这首诗的前两句描写了月光*####*####*####等景物$渲染了一种##### 的氛围% ")#诗中的'桂花(既可指########$又可指传说中的########% "*#品读全诗$下列说法不正确的一项是"###% %$'中庭地白树栖鸦(一句借景抒情$明写赏月环境$暗写人物情态% &$'冷露无声湿桂花(让人联想到月中的桂树$暗写诗人望月$与诗题呼应% '$'今夜月明人尽望(点明望月$而且推己及人$因自己望月而想到天下人皆望月% ($'不知秋思落谁家(一句$'落(字使'秋思(有了静态之美$仿佛与月光一同洒落% "+#根据古诗内容$把诗人笔下的月上中天时庭院的景色用自己的话描绘出来% # # 创新运用题 *$选出与下列诗句相关的节日$并写出相应的传统习俗# %$乞巧节##&$春节##'$重阳节##($中秋节##0$寒食节 "!#千门万户??日$总把新桃换旧符% "####习俗+ # ")#遥知兄弟登高处$遍插茱萸少一人% "####习俗+ # "*#迢迢牵牛星$皎皎河汉女% ####"####习俗+ # "+#春城无处不飞花$寒食东风御柳斜% "####习俗+ # ",#今夜月明人尽望$不知秋思落谁家% "####习俗+ # !!!! 晨读 归类背