内容正文:
书
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第!课时 !课后"
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归类复习
建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期
字词诊断题
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#下面词语中加点字的读音正确的一项是!##"#
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热"!"#####&$间
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断"$%&'####'$白云观
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#结合语境和拼音写词语#
##春节期间$虽然有些地区禁止+,'-.'("####鞭炮$但丝毫没有减弱过年的欢乐气息%
广场上的人们有看")&$%./"####表演的$有骑0)12)/"####拍照的$也有3454"####
6./"7"####的&&
*8补全课本中出现的词语$并完成练习#
万象"###"######## 各形"###"########日夜"###"###
"###灯"###彩 #####"###然不"########独"###心"###
"!#上面的词语中$可以用来形容两种事物毫无共同之处的词是######%
")#新年到$大人小孩都穿上了新衣新鞋$显出######的气象% "选词填空#
句子品读题
+$品读句子$完成练习#
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿$即使没有饺子吃$也必须买杂拌儿%
"!#请用' (圈出具有'京味儿(的词语% 课文中像这样的词语还有####% 课文中还借
用俗语表现'京味儿($如'################(%
")#这些'京味儿(语言体现了老舍先生怎样的语言特点) "###
%$优美*华丽#####&$朴素*自然#####'$严谨*准确#####($庄重*典雅
"*#仿照例句$写批注%
例+在前几天$街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的$糖形或为长方块或为大小瓜形%
批注感受+街上卖糖的人多$糖的形状很有特点%
按旧日的说法$用糖粘住灶王的嘴$他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了%
批注感受+ #
课文回顾题
,$根据提示$梳理课文内容$补全下面的思维导图#
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第"课时 !课后"
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归类复习
建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期
对比阅读
!$对比阅读下面的文段$回答问题#
文段一%除夕真热闹% 家家赶做年菜$到处是酒肉的香味% 老少男女都穿起新衣$门外贴好红
红的对联$屋里贴好各色的年画$哪一家都灯火通宵$不许间断$鞭炮声日夜不绝% 在外边做
事的人$除非万不得已$必定赶回家来$吃团圆饭$祭祖% 这一夜$除了很小的孩子$没有什么
人睡觉$都要守岁%
!!!选自老舍的"北京的春节#
文段二%在闽南老家$这一天是大忙特忙的日子% 要擦桌擦床擦门洗地板$要蒸桌面那样大的
白糖年糕&红糖年糕&咸味年糕$要炸成缸的'炸枣($做整盆的五香肠$还要换上新浆洗的窗帘
床单$铺上雪白的台布% 然后$要开始热气腾腾地忙围炉的年饭%
夜幕降临时$大家便团团围坐在圆桌前% 外婆开始祷告$舅舅们开始祝酒$小孩子们开始
整段整段地往嘴里塞五香肠%
!!!选自斯妤的"除夕#
"!#根据文段描述$北京除夕和闽南除夕各有哪些习俗) "填序号#
北京除夕+##########闽南除夕+########
!
做年菜##
"
打扫###
#
贴对联*年画###
$
祷告祝酒##
%
放鞭炮
&
忙年饭##
'
穿新衣##
(
吃团圆饭$祭祖##
)
守岁####
*
蒸年糕$炸'炸枣(
")#下列对文段分析不恰当的一项是"###%
%$两个文段都写出了除夕时当地特有的习俗%
&$文段一是全景式地展示除夕的习俗$一句话一个场景,文段二则从一个家庭的角度展示%
'$文段一要读出喜庆的语气,文段二充满了对家的怀念$要读出伤感的味道%
"*#北京和闽南的除夕习俗体现了中华文化有很多相同之处$下列说法不恰当的一项是"###%
%$对家的眷念*对团圆的向往永远不变%
&$除夕是忙碌的*热闹的*团聚的%
'$美食能增强节日的仪式感$不过像年糕这样的食品并没有什么寓意%
"+#
%&'()
#-北京的春节.和-除夕.都把除夕之夜写得较####"%$详细#&$简略#$
作者这样写的好处是 #%
创新运用题
)$六!!"班举行&喜迎龙年$共联欢'的语文学习活动$请你参与其中#
"!#请从右边的九宫格中识别出一句诗$并将其工整地写在田字格中
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