内容正文:
!课时 !课后"
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归类复习
建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期
字词诊断题
!<"
#$
#下列加点字的读音和字形完全正确的一项是!##"
&$抽屉
#
"29####忌讳
#
"')9###########'$嫣
#
红"*6%##豁
#
达"')8#
($丫鬟
#
"')3%# 高敦
#
"AK%# )$宝钗
#
"4'6##袭
#
击"-B#
%$下列对加点词语的理解不正确的一项是!##"
&$宝玉道'(我还没放一遭儿
###
呢/)%一回#一次&
'$探春笑道'(紫鹃也太小器
##
%)%不大度&
($难道天下没有一样的风筝$单
#
他有这个不成- %单一&
)$众人仰面
##
说道'(有趣$有趣/)%抬头&
句子品读题
*$关注描写#读懂名著$
"!#宝玉说丫头们不会放#自己放了半天#只起房高#就落下来#急的头上的汗都出来了$ 众人
都笑他#他便恨的摔在地下#指着风筝说道!(要不是个美人儿#我一顿脚跺个稀烂-)
句子是对宝玉的#######描写$因为#################$
便把风筝摔在地上$表现出了他 #的性格特点%
"%#那风筝都飘飘
!!
随风而去$ 一时只有鸡蛋大#一展眼只剩下一点黑星儿#一会儿就不见了$
!
句子抓住了风筝的####*####来写$其中(####)说明风筝随风飘远的速度
很快$句子中的词语######*#######*#######$写出了风筝在天
空中飞走直到消失的过程%
"
下列对句子理解不正确的一项是"###%
&$表达了贾宝玉等人对自由快乐生活的向往和热爱$也预示着(十二钗)的悲剧命运和贾
府的没落
'$风筝飞走了$贾宝玉等人感到非常难过$一心想去寻找风筝
($放飞风筝$放走晦气$句子写出了众人目送风筝飞走$心情是欢快的
课文回顾题
+$课文介绍了宝玉和黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事$ 请你给主要人物做一张人物卡片
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$
人物'贾宝玉
特点'率性*纯真
主要表现'(美人儿)风筝
放不起来就耍脾气%
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人物'林黛玉
特点'########
主要表现'######
######## # #
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人物'### # # ##
特点'########
主要表现'######
###########
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晨读 归类背记
复习一
作者
作者常识
%+,+-.,.*
曹雪芹'清代小说家% 代表作有长篇小说+红楼梦,%
重点字词
%+,+-/,/*
!一"会认的字
!二"多音字
喇
I6"呼喇#
I3"哈喇子#
I/"喇叭
{
#
###吓
-.?"吓唬#
'+"恐吓{ # ###空 G8%7"天空#G(%7"填空{ #
!三"词语积累
近义词'忌讳!!!避讳#精致!!!精巧#欢喜!!!高兴#七手八脚!!!手忙脚乱
反义词'晦气!!!福气#精致!!!粗糙#欢喜!!!难过#七手八脚!!!有条不紊
四字词语'七手八脚
特殊词语'豁喇喇#飘飘
!!
词语理解'
####登时'立刻% ###铰断'剪断% ### 横竖'反正%
七手八脚'形容人多手杂$动作纷乱% ##飘飘
!!
'物体在空中随风飘浮摇动%
窗屉子'指窗户上糊冷布或是钉铁纱等用的木框子%
剪子股儿'指放风筝时用的一种工具$即在竹竿上斜捆一根小木棍$做成剪刀形$
以便挑线%
"
子'指缠绕丝*纱*线等的工具$是拿在手里放风筝用的%
放晦气'一种民俗$放风筝时故意剪断扯线$让风筝飞走$认为可以放走坏运气%
重点句子
%+,+-0,0*
!<一语未了$只听窗外竹子上一声响$恰似窗屉子倒了一般$众人吓了一跳% %这句话写出了风
筝触竹发出的声响$ 这声响必将引得丫鬟们出门观看#为下文写放风筝作了铺垫$&
%<紫鹃笑道'(难道天下没有一样的风筝$单他有这个不成-)%这句话运用反问的修辞手法#加
强了句子的语气#表现出紫鹃直爽的性格特点$&
*<丫头们听见放风筝$巴不得一声儿$七手八脚$都忙着拿出来'也有美人儿的$也有沙雁儿的%
丫头们搬高墩$捆剪子股儿$一面拨起
"
子来% %这两句话写出了丫头们兴高采烈地准备放
风筝的工具的情景#从