语文园地一-【跳跳熊同步练】2023-2024学年五年级下册语文课后小复习

!"#$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 建议用时 !- 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 交流平台 !$ %&'()* 下列对本单元课文内容理解不正确的一项是!##" &$+古诗三首,描写了古代乡村中的儿童生活$突出表现了乡村儿童的无忧无虑*天真烂漫% '$+梅花魂,一文中作者主要采用了借景抒情的写作手法$表达了外祖父强烈的思乡*爱国 之情% ($本单元的课文都是描写儿童时期的生活% )$+祖父的园子,通过回忆(我)在园子里无忧无虑的童年生活$表达了作者对祖父的爱与依 恋$对童年生活的怀念% %$ %&'()* 判断下列说法是否正确#对的打( & )#错的打( ' )$ "!#通过有感情地朗读$把自己体会到的感情表达出来$可以加深对课文思想感情的体会% "### "%#读到+月是故乡明,中(我的小月亮$我永远忘不掉你)这句话时$我们能直接感受到作者对 故乡的怀念之情% "### "*#+祖父的园子,一文中$作者直接抒发了对祖父*园子和童年生活的怀念% "### "+#读+梅花魂,中外祖父谈梅花精神的句子$我们能直接感受到他对祖国的眷恋之情% "### 词句段运用 *$品读句子#完成练习$ ! 太阳光芒四射#亮得使人睁不开眼睛#亮得蚯蚓不敢钻出地面来#蝙蝠不敢从黑暗的地 方飞出来$ " 夜晚的海边十分宁静#没有嘈杂的说话声#没有喧闹的汽笛声#没有呼啸的风声#没有怒 吼的涛声$ "!#用一个字概括上面句子所描写的情景的特点% ! ######### " ###### "%#这两个句子都是"####的结构% &$总分########'$分总########($总分总 "*#从句子中可以看出$我们可以先点明某个具体情景突出的特点$再描述不同对象的不同表 现% 请你照样子$选择一种情景写一写% 忙###吵###辣###快# # # # !%!! +$比较下面的两个句子#回答问题$ ! 我忘不了姑爹的小渔船$ " 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷#远比不上绍兴的乌篷船精致#但姑爹的小渔船仍然 是那么亲切#那么难忘++ "!# %&'()* 句子 " 将姑爹的小船与绍兴的乌篷船进行####$强调了对姑爹的小渔船 ####*####的感情$比句子 ! 感情表达得更####% "%#将下面的句子改写成句子 " 的形式% 我最喜欢家乡的柳树$ # -$下列句子在表达特点上与其他三项不相同的是!##" &$这里的桂花再香$也比不上家乡院子里的桂花% '$对比之下$我感到这些广阔世界的大月亮$无论如何比不上我那心爱的小月亮% ($太阳一出来$榆树的叶子就发光了$它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样% )$旁的花$大抵是春暖才开花% 她却不一样$愈是寒冷$愈是风欺雪压$花开得愈精神$愈 秀气% 日积月累 ,$把诗句补充完整#并完成练习$ 游子吟 慈母######游子#####$ 临行密密缝##########$ 谁言寸草心##########$ "!#这首诗的作者是#####代的#####% 这是一首歌颂########的著名诗 篇% 诗的后两句运用了比喻的修辞手法$用#####比喻子女对慈母的报效之情$用 #####比喻深切的母爱% "%#读诗句前四句$你仿佛看到了怎样的情景- 请你发挥想象$动手写一写% # # 口语交际 .$在采访长辈#了解他们童年生活时#下列做法不恰当的一项是!##" &$采访时要认真*耐心地听别人讲话$遇到不明白的地方$可以随时打断对方的发言$提出问 题$要求对方解答% '$采访长辈要注意礼貌$语速要适当$声音要清晰% ($为了保证采访顺利完成$在采访前应该针对不同的采访对象列出问题清单% )$采访时要善于捕捉被采访者话语中的关键信息$并及时记录下来% !&!! 语文5年级R下 (4)思念故乡 5.惜画训斥难归哭泣 赠墨梅图临行送绢 解析，本题考查形成解释的能力。联系题目 思念家乡、眷恋祖国 中给出的句子和选段中的“但是要到记忆里去 解断，本题考查整体感知的能力。本文共写 搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片” 了外祖父的五件小事：一是外祖父教“我”读唐 可知，文中所写的海棠花是记忆中的故乡的海 诗宋词时，读到思乡的句子时会落泪：二是“我 棠花。由此可以推测，作者是在借海棠花来表 不小心弄脏了外祖父的墨梅图，外祖父罕见地 达自己的思乡之情。 发了脾气；三是外祖父因年龄大不能回国时，竟 ④ 梅花魂 像小孩子一样哭泣：四是“我”临走时，外祖父送 1.zang sai dian bing liao juan 给了“我”墨梅图：五是“我”临上