1 古诗词三首-【跳跳熊同步练】2023-2024学年四年级下册语文课后小复习

书 !!! ! " # $ !"#$% 1 第!课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 古诗回顾题 !$ !"!#$ 根据语境#填写合适的诗句$ "!#站在村子口$我看见稀疏的篱笆旁$有一条小路通向远方$树上的绿叶刚刚 长出$还没有形成树荫%%让我不由得想起####代诗人####的诗 句&##########$##########' "%#白天变长了$大家都在田间忙碌$篱笆边没有行人经过$只有蜻蜓和蝴蝶绕 着篱笆飞来飞去' 这样的画面和####代诗人####笔下的诗句 (##########$##########)很贴切' 字词诊断题 %$ !%&$ 给加点的字选择正确的读音#画% # &$ 杂兴 $ "!"#$#!%#$######清平乐 $ "&'#()'######亡 $ 赖"*+#$#*,# &$ !"!#$ 根据语境写词语$ 微风 !,!,"####$我们坐在-+.(+#"####下$一边 /0"###着刚 摘的莲蓬$一边看白发&1.*2#3"####在树荫下编织4%&5#3"####' '$ !%&$ 给加点的字词选择正确的解释$ "!#四时田园杂兴 $$ ' "### ($高兴时写的诗###)$心情烦乱的时候写的诗###*$随兴而写的诗 "%#树头新绿未成阴 $ ' "### ($树荫 )$阳光不能直接照到的地方 *$阴凉的地方 "&#最喜小儿亡赖 $$ $溪头卧剥莲蓬' "### ($顽皮 )$不讲道理 *$游手好闲 句子品读题 +$ !'($ 品读诗句#完成练习$ "!#梅子金黄杏子肥"麦花雪白菜花稀# 诗中描写了####*####*####*####这四种景物$它们 的特点分别是####*####*####*####$这两句诗写出了江 南农村###$季节%特有的景色' "%#儿童急走追黄蝶"飞入菜花无处寻# ! 这两句诗属于 $动态#静态%描写$通过 * 等词 语$写出了儿童 的情态' " 读着这两句诗$我的眼前仿佛出现了这样的画面& # # !"! !"#$ 第"课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课内阅读题 !$阅读词#完成练习$ 清平乐'村居 茅檐低小"溪上青青草# 醉里吴音相媚好"############& 大儿######"中儿####### 最喜小儿亡赖"溪头卧剥莲蓬# "!#把词句补充完整' "%#这首词的作者是##代词人####在江西饶州闲居时写的一首词$词牌 名是####$词题是#####' 我还知道(#####)(#####) (####)等也是词牌名' "&# !)*+,$ 这首词的上阕点明了老两口的生活环境优美*心情愉悦' 其 中$(######)将和谐*温暖的老年夫妻的幸福生活形象地展现出来' 下阕四句写出了三个儿子做的事$分别是(#####)*(#####)* (#####)' 其中(####)字将小儿子无拘无束*天真可爱的样子刻 画得惟妙惟肖' (######)写出了词人对小儿子自由自在*无忧无虑 的欣赏之情' "'#下列对这首诗的理解不正确的一项是"### ($这首词重点描写农村清新秀丽的环境$以及一家五口的幸福生活' )$词的上阕描写了江南乡村的景色$下阕描写了两代人的生活画面' *$这首词抒发了作者对幸福和谐*安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情' ,$这首词围绕着小溪布置画面$展开人物的活动' "+#读了+清平乐,村居-这首词的后四句$我眼前仿佛看见了这样的画面& # # 创新运用题 %$按要求尝试做练习$ "!#(梅子金黄杏子肥$麦花雪白菜花稀)对仗工整$这种句式常见于古诗词中$ 被称为对偶句' 请把下面的对偶句连一连' 漠漠水田飞白鹭#####青草池塘处处蛙 黄梅时节家家雨 谁家新燕啄春泥 老妻画纸为棋局 阴阴夏木啭黄鹂 几处早莺争暖树 稚子敲针作钓钩 !!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! # ##对偶指把字数相等' 结构相同或相似'意义相 关的两个词组或句子对称 地排列在一起# "%#改写句中的画线部分$使其和未画线的部分形成对偶' 石间清泉淙淙"如线如缕(