语文园地四-【跳跳熊同步练】2023-2024学年二年级下册语文课后小复习

语文2年级R下 语文园地四 肌对建汉用时：10分钟 实际用时：分钟 月 -一月星期 复习·识字加油站 1.给加点字补充音节。（填序号） W q 0 陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 七巧板 复习□，字词句运用 2.用你积累的词语来形容一下这几个小朋友的心情。 3.根据生活经验，补充句子。 妈妈一回到家就忙了起来，一会儿 ,一会儿 会儿 4.4444 复习三·写话 4.仔细观察图片，看看小刺猬经历了什么？发挥想象，把它的经历编成一个 有趣的故事吧。 复习四·书写提示 5.选一选。（填序号） ①全包围 ②三面包围 ③先外后内 ④先外后内再封口 “国”是( )的字，笔顺规则是()；“冈”是( ）的字，笔顺规 则是( )。 复习五日积月累 6.填一填。 (1)不讲信用的人就难以立足，正是“失信 (2)老师经常用《管子》中“诚信者， ”这句话教育我们要诚实 守信。 (3)“ 成则 立。”讲信用要从点滴小事做起，这 样才能在大事上建立信用。 —40语文2年级R下 写。因为“母”字本身就是部首，所以用部首查 5.(1)③①②(2)③①④② 字法查字典时应该查“母”部 的我是一只小虫子 4.(1)发现发明(2)发明发现 1.paopao paopao 解断。这道题考查词语的辨析。“发明”指创 解桁这道题考查多音字。“泡”表示鼓起而 造出以前没有的事物；“发现”是指找出原先存 松软的东西和做量词时读一声，如豆腐泡、眼泡 在而大家不知道的事物或道理。对应意思进行 等词：表示气体在液体内使液体鼓起来形成的 选择即可。如，第(2)题中的“显微镜”是被发 球状体或用液体浸物品时，读四声，如气泡、水 明出来去发现未知生物的。 泡、泡沫、泡茶等词。 5.(1)看！那是什么？ 2.屁股幸运使劲干干净净 (2)示例：妈妈，我们饿了，我们想吃饭。 解析这道题考查本课的会写字。写之前，先 解析，这道题考查理解及联想的能力。先要 认真拼读字音，再把汉字规范整齐地写到田字 读懂课文内容，再联系上下文并结合生活实际 格中。 体会小喜鹊的妈妈指着太阳和小喜鹊们看到妈 3.(1)示例：我觉得今天的音乐课特别有意思。 妈找回一条虫子时会说些什么。 解橱。这道题考查造句。造句之前，先弄清楚 周末阅读复习（四） 句中加点词的意思。“特别”在本句中指与众不 1.(1)×(2)×(3)V 同，不普通。结合生活积累，带着词语的意思， 2.3谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是 把自己想到的句子写下来即可。 河水起波的时候，我们知道风来游戏了。 (2)示例：人类应该保护小动物。 3.①23 解析：这道题考查句子的仿写。分析例句可 4.示例：落叶飘荡来玩耍了 知，它的结构是一问一答的形式。根据前面提 ⑩沙滩上的童话 出的问题作出回答，把答案写在横线上即可。 4.(1)①2⑤ 1.(1)liang bo (2)liang (3)jia hen 解析，这道题考查对课文的理解。课文分为 解断这道题考查本课会认字的读音。“量” 两个部分，第一部分写了小伙伴们觉得当小虫 字表示“用尺、容器或其他作为标准的东西来确 子不好，第二部分写了“我”觉得当小虫子还挺 定事物的长短、大小、多少或其他性质”的意思 不错。答案中的③④是小伙伴们提到的，生活 时，念“idng”,表示“能容纳或禁受的限度”的 中处处有危险，很深的水和小鸟对于小虫子来 意思时，读“iàng”。可以将意思代入句子中，再 说都是危险。 选择。 (2)从上到下：⑤①②④③身体部位 2.合力周围补充药 解析这道题考查形声字。通过学习本课生 解析这道题考查本课的会写字。答题前先 字可知，这些带有月字旁的汉字大多与身体某 认真拼读，再把生字认真、规范地写在田字 个部位有关。 格中。 5.示例：熊猫当熊猫可以每天吃到新鲜的竹子， 3.凶狠 攻打 赞赏 开心 发现 还可以爬树，在树上看到美丽的风景。 解析，这道题考查想象和表达的能力。做题 时可以结合自己的想法，选择喜欢的动物进行 尚兴凶恶进攻发觉赞关 合理想象。注意语句要通顺，有条理。 解析这道题考查近义词。答题前，得先弄清 楚词语的意思。“凶狠”意为凶恶狠毒：“攻打” 语文园地四 是指为占领敌方阵地或据点而进攻：“赞赏”是 1.u6 ian eng iang an 指赞美赏识。根据意思连线即可。 解桥，这道题考查会认字。先读准词语，再根 4.，！兴奋、激动 据提示，补充音节。 解断这道题考查标，点符号和朗读语气。“数 2.示例：愤怒高兴悲伤 出来了”两个分句之间是普通的停顿，应用逗 解粝这道题考查表示人物心情的词语。仔 号，“救出来了”出现了两次，表达了“我”兴奋、 细看图，联系自己所积累的词语，写出他们的心 激动的心情，提示语中的“大声说”也提示这里 情即可。第一幅图中的人物是愤怒的心情；第 语气强