2 找春天-【跳跳熊同步练】2023-2024学年二年级下册语文课后小复习

2024-03-21
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2找春天 愈建议用时:0分钟 实际用时 星期 复习一~字词诊断题 1.(易错)给下列加点字选择正确的读音,打“” 遮掩(zzh色) 音符( 解冻(jiě jian)) 杜鹃(juan jian) 触到(zhù chù) 害羞(xi加 Xū) 2.(情境题)拼一拼,写一写。 iǔ zhi tao hua xing hua 春天到了,公园里的 长出了嫩芽, xiǎ0 gu niang dang giu gian 都开了,不远处有几个 正在 呢! 复习已句子综合题 3.选一选,填一填。(填序号) ①冲出 ②奔向 ③寻找 ④脱掉 “我们几个孩子 棉袄, 家门, 田野,去 春 天。”朗读这句话的时候,我们应该用 (①赞美②疑问③激动、兴奋) 的语气来读,这样才能把“我们”寻找春天的急切之情表达出来。 4.照样子,连一连,再根据例子仿写句子。 春天的眉毛 野花 春天的眼睛 小草 春天的琴声 嫩芽 春天的音符 小溪 例:树木吐出,点点嫩芽,那是春天的音符吧? 沙沙的细雨飘涵而下,那是春天的 吧? ,那是春天的 3 晨读归类背记 背记重点字词(读一读,记一记) (一)会认的字 翘古音 鼻音n 翘古音 tuo 00 xun xid gu zhe an tan nen fú chù 脱 袄 寻 羞 姑 掩 探 嫩 符 解 触 程留 (二)会写的字 chong xun gu 冲(冲洗)(冲动)》 寻(寻找)(寻求) 姑(姑且)(姑母) niang zi tu 娘(姑娘)(新娘) 仔(仔细)(仔猪) 吐(吐气)(吐字) lia dang tao 柳(柳树)(柳叶) 荡(动荡)(飘荡) 桃(桃花)(桃子) xing 杏(杏花)(杏树) (三)形近字 吐(吐出) 荡(游荡) 桃(桃树) 杏(杏树)》 叶(叶子) 汤(米汤) 跳(跳远) 李(李子) (四)生词听写 春天 寻找 姑 娘 仔细 野花 柳枝 秋千 桃花 香花 (五)词语积累 近义词:害羞 怕羞 仔细—认真 探出一伸出 反义词:害羞—大方 仔细—马虎 特殊词语:遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚 词语搭配:脱掉棉袄 冲出家门奔向田野 寻找春天害羞的小姑娘 早开的野花解冻的小溪 背记重点句子(读一读) 1.我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 2.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 3.早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 4.树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 5.解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 背记三课文主题(读一读,想一想) 这篇课文描绘了“我们”寻找春天的过程,展示了春天的无限美好,歌颂 了春天,抒发了作者对春景、对大自然的热爱之情。 第一单元 周末阅读复习(一) 春天在哪里 冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我身旁。 春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。 春天在花园里。花开了,有红的、粉的、黄的…五彩缤纷,真美丽啊! 最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。 春天在辽阔的田野里。农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜,已经开出 白色和金色的小花,散发出一阵阵清香。 春天到了,祖国处处是春天,我爱祖国的春天。 1.从文中找出合适的词语填空。 ( )的枝条 ( )的花朵 )的田野 2.(重点)根据短文内容完成思维导图。 嫩芽 枝条 在树枝上 花 春天在哪里 在( )里 在田野里 蝴蝶花 3.“最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花瑚蝶在翩翩起舞。”这句话非 常生动,把 比作 0 4.(人文素养)文中说“祖国处处是春天”,祖国的春天还在哪里?从两幅图中 任意选择一幅,写一写。 春天在 -5答案详解(划重点) 答案详解(划重点) 第一单元 察到的春天的景物,如:柳枝、春雨、百花…再 想想它们像什么,最后组织好语言,写通顺 10 古诗二首 即可。 t60 zuT zhuang cai ying 周末阅读复习(一) 1.绿油油五彩缤纷辽阔 堤 妆 醉 裁 2.从上到下依次为:花园蚕豆油菜 解析这道题考查本课会认字的读音。“绦” 解析,这道题考查提取信息。回答此题,要先 不能读成“tiào”,“裁”是平舌章,“鹭”是后鼻 读懂短文内容,理清作者寻找春天的观察顺序, 音,要注意区分。 再找到作者具体观察某个地点的段落,仔细阅 2.童诗碧绿丝 读并找出作者观察到了哪些具体的景物,完成 解析这道题考查本课的会写字。书写时,注 填空。如完成“在田野里”的填空,要找到对应 意“绿”字右下部分不要写成“水”字。 段落第4自然段,深入阅读并提取信息,发现作 3.拂佛装妆趁赶 者找到的春天的景物是“蚕豆、油菜”。 解析这道题考查汉字的辨析。已经学过的 3.蝴蝶花花蝴蝶 熟字和刚学的新字之间,有的同音,有的形似, 4.示例:第一幅图:春天在小河里。鸭妈妈带着小 解答时,

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