中国特色社会主义 综合练习-2024届高考政治二轮复习统编版必修一

必修一 中国特色社会主义训练卷 一、单选题 1．《共产党宣言》指出：“在过去的各个历史时代，我们几乎到处都可以看到社会完全划分为各个不同的等级，看到社会地位分成多种多样的层次。在古罗马，有贵族、骑士、平民、奴隶；在中世纪，有封建主、臣仆、行会师傅、帮工、农奴，而且几乎在每一个阶级内部又有一些特殊的阶层。”对此下列认识正确的是（    ） A．不同层次的阶级伴随着人类社会发展的始终 B．社会划分为不同等级阻碍了社会生产力的发展 C．社会出现不同阶级相对于原始社会是历史的倒退 D．社会划分为不同等级的根本原因在于生产力的发展 2．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是元代张养浩的经典名句，一语道破了古代封建社会百姓的生活状态：王朝之“兴”必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦；王朝灭亡之际战乱频仍，民不聊生。诗句中的百姓之苦缘于(   ) ①封建制国家的发展主要以维护统治阶级利益为目的 ②地主占有全部土地迫使百姓屈从于地主阶级的奴役 ③封建社会中的百姓即使是生逢盛世也无法幸福生活 ④等级制度森严使百姓一直在痛苦的生活状态中挣扎 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．“⋯⋯这样一来，资本家和工人之间的交换关系，仅仅成为属于流通过程的一种表面现象，成为一种与内容本身无关的并只是使它神秘化的形式。劳动力买卖是形式。其内容则是，资本家用他总是不付等价物而占有的他人的已经对象化的劳动的一部分，来不断再换取更大量的他人的活劳动。”马克思和恩格斯在《资本论》中的这段描述（    ） ①揭露了资本家对工人进行剥削的秘密 ②说明资本家对工人的剥削更具残酷性 ③阐明了资本主义社会阶级对立的根源 ④反映出工人除了自身劳动力一无所有 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．存在近千年的农奴制产生于中世纪欧洲，后随着经济社会的发展被逐步瓦解。封建农奴制度的基本特点是：农民以奴役性条件从封建主领得份地，世代使用，被束缚在土地上，农民对封建主和封建国家处于人身依附地位，成为农奴。封建主可以惩罚、处置农奴，或没收其财产。据此，下列推测正确的是（   ） ①农奴在封建主强制下劳动，不享有土地使用权 ②封建主占有绝大部分生产资料和农奴劳动成果 ③封建土地所有制是封建主剥削奴役农奴的基础 ④农奴制束缚自由劳动力，与当时生产力不适应 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．中国共产党人刚开展武装斗争的时候，曾效仿俄国，将夺取中心城市作为目标，随着南昌起义、广州起义等的相继失败，毛泽东进行三湾整编，率领部队进入湘赣边界的井冈山地区，开创井冈山革命根据地，开始了农村包围城市道路的伟大探索。这一伟大探索（   ） ①是中国共产党人对中国革命和建设的经验总结 ②遵循着实事求是和一切从实际出发的基本要求 ③把马列主义基本原理同中国革命的实际相结合 ④发展了马克思主义，标志着毛泽东思想的形成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．从1953年起，国家尝试成立农业生产合作社，走集体化道路。1952年，河北遵化四十里铺村进行试点，当时，农民王国藩带领本村23户贫农创办了“穷棒子”合作社，第一年就喜获大丰收。“穷棒子”合作社被毛泽东同志称为“整个国家的形象”，王国藩10次被毛泽东同志接见。农业生产合作社（   ） ①为我国社会主义事业发展指明了正确方向 ②反映了国家对农业进行的社会主义改造 ③因适应当时生产力状况而激发农民生产积极性 ④推动我国实现由落后农业国向先进工业国的转变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．新中国成立后，曾有一段时间全面学习苏联建设经验，但毛泽东很快感觉到不能照搬苏联的做法。毛泽东在《论十大关系》中对每个方面的阐述，几乎都要谈到苏联和斯大林的错误，都要谈到应当吸取的教训。党的八大之后不久，毛泽东又发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，为探索社会主义建设作出重要理论贡献。这个艰苦探索过程（   ） ①促进了马克思列宁主义的普遍原理与中国实际的相结合 ②为进一步探索中国特色的社会主义建设道路奠定了基础 ③避免了苏联的错误，带领中国走向独立自主发展的道路 ④表明无需吸取其他国家经验来服务中国的社会主义建设 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．中国共产党成立以来，领导人民推翻了“三座大山”，在“赶考”路上始终牢记政治初心和执政使命，经受住了历史和时代的考验，交出了一份让人民满意的答卷。事实证明，中国共产党无愧于历史、时代和人民，是实现中华民族伟大复兴历史使命的合格领导者。如果将上述材料写成新闻报道，最合适的标题是(    ) A．找寻中国基因，破解中国密码，讲述中国故事 B．中国共产党为什么能，马克思主义为什么行 C．时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人 D．历史的必然、人民的选择、民族复兴的希望 9．2024年1月，商务部集中发布4