2024年中考物理一轮复习 第九讲　压强 第1课时　固体压强、液体压强

第九讲　压　强 第1课时　固体压强、液体压强 明显 比值 互相挤压 固体 压强 垂直 固体压强、液体压强 相同的 连通 开口 密度 增大 相等 各个方向 液体压强 压强 实验1　探究影响压力作用效果的因素 实验名称 探究影响压力作用效果的因素(重点) 探究液体压强与哪些因素有关(课标) 实验装置     实验器材 小桌子、海绵(或橡皮泥、沙子等)、砝码一盒等 简易压强计、水、盐水、烧杯等 实验方法 控制变量法 转换法：通过海绵的 ①　 　反映压力作用的效果  控制变量法 转化法：通过U形管两侧液面②　 　反映液体压强的大小  实验结论 压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟压力的受力面积有关；压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越大 在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等；深度越深，压强越大。液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大 　高度差　 　凹陷程度　 交流与 反思 1.选用海绵而不用木板：③　 　，实验现象更明显  2.可代替海绵的材料： ④　 　等  气密性检查：用手按压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中两边液面是否发生明显变化；实验前若两侧液面不相平，则需⑤　 　， 最终使其左右两边的液面 ⑥________　 　 　相平　  　拆除软管重新安装　 　沙子、橡皮泥　 　海绵容易被压缩　 1.小明利用小桌、海绵、砝码等实验器材，探究“影响压力作用效果的因素”的实验，探究过程如图所示。 (1)实验中采用泡沫塑料作为受压材料，是为了 　 　。  (2)实验中通过观察海绵的　 　来比较压力作用效果。 (3)对比　 　两图，可以探究压力作用效果与受力面积的关系。  (4)对比甲、乙两图可以得出结论：当受力面积一定时， 　 　，压力作用效果越明显。请列举一个生产生活中应用该结论的事例：　 　。  　压路机的碾子很重　 　压力越大　 　乙、丙　 　凹陷程度　 　观察泡沫塑料的形变　 (5)由乙、丙实验能够得到的结论可以解释下列现象中的 　 　(填字母)。  A.图钉一端做得很尖 B.书包要用宽的背带 C.货车限重 　AB　 (6)(转换法)甲、乙、丙三图所示的实验中，都是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种研究方法也运用于以下　 　实验中。  A.用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的规律 B.用悬挂的乒乓球靠近振动的音叉，用乒乓球运动来探究声音产生的条件 　B　 (7)(控制变量法)比较　 　两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显；若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是　 　。  　将丙中的砝码取走　 　乙、丙　 (8)如图所示，小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上，粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放，发现桌面均无明显的形变，于是得出压力的作用效果与受力面积无关的结论。他的结论　 　(选填“正确”或“不正确”)，原因是　 　。  　坚硬的桌面不能很好地显示压力的作用效果　 　不正确　 (9)小明实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两部分，如图所示，他发现物体B的两部分对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是压力作用效果与受力面积无关；你认为他在探究过程中存在的问题是　 　。  　没有控制压力大小相同　 (1)实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置　 　(选填“漏气”或“不漏气”)。  2.物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 　不漏气　 (2)通过比较　 　两图，可得出结论：同一种液体的压强随深度的增加而增大。  (3)通过比较D、E两图，可探究液体压强与　 　的关系。  (4)通过比较A、B、C三图