Unit4 I have a pen pal A learn and talka说课（课件）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级上册

Unit 4 I have a pen pal Part A learn & talk 1 Contents 1.Theoretical basis 理论指导 2.Unit integrated planning单元整合计划 3.Analysis of the materials and students 教材分析，学情分析 5.Teaching objectives 教学目标 6Teaching Methods教学策略 7.Teaching procedures教学过程 8. Teaching evaluation and Teaching reflection教学反思 4.Key and difficult points in teaching教学重难点 Part One Theoretical basis 理论指导 单元整合计划 Part Two 本单元主要内容是学习表达并与他人交流爱好与日常活动等个人信息。从教材编排来看，A Let’s talk和Let’s learn主要学习Zhang Peng及其笔友Peter的爱好；B Let’s talk 和Let’s learn围绕Wu Yifan的新笔友John 的爱好展开学习；Read and write是学习招募有共同爱好的伙伴或社团成员的广告。 单元核心语言是“What are your/his/her...hobbies? I/He/She ... like/likes... Does he/she ...? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t”。 Part Three 教材分析 语篇研读 教学内容解读： What: Oliver 和Zhang Peng 之间的对话 他们正在聊Zhang Peng的笔友Peter的爱好 Why: 通过本课的学习，作者旨在让学生了解， 在生活学习之余，，很多人拥有有趣的爱好。 How: 故事中的主要句型为What are ...hobbies? He/She likes... 主要生词为Jasmine Flower。 6 教学内容解读： What: Zhang Peng 和Peter之间的对话 Zhang Peng正在分享自己的爱好 Why: 通过本课的学习，作者旨在让学生了解爱好 可以给我们带来快乐、健康、知识等。 How: 故事中的主要句型为What are your hobbies? I like...主要生词为dancing, reading stories, playing football, doing kung fu. 另外， 需要讲解语法知识-动名词 语篇研读 7 教学内容解读： What: John和Wu Binbin之间的对话，他们正在聊 Wu Binbin笔友John的日常生活和爱好。 Why: 通过本课学习，作者旨在让学生懂得爱好能 让我们交到志同道合的朋友。 How: 对话中的主要句型为Does he/she like...? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. 主要生词为 Canberra, doing word puzzles, go hiking, amazing 语篇研读 8 教学内容解读： What: John 和弟弟之间的对话。 John 正在和弟弟说起自己的新笔友John Why: 通过本课学习，作者自在让学生了解爱好 让生活更美好。 How: 本课的主要句型为 Does he/she like...? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. 主要生词为cooks Chinese food, studies Chinese, does word puzzles, goes hiking. 需要补充语法知识-动词的三单形式变化。 语篇研读 9 教学内容解读： What: 文本内容为四篇社团招募公告 Why: 通过本课学习，作者旨在让学生发掘合适自 己的爱好，成为更好的自己。 How: 语篇为公告, 涉及Notice 的格式:标题、内容、联系方式等；主要生词为notice board, partner, goal, join, share, club等。 语篇研读 10 教学内容解读： What: 文本内容为Zac的尾巴如何变得蓬松的故事 Why: 通过本故事的学习，复习巩固本单元 重点句型如何谈