第六单元《万以内的加减法（二）》（课件）-2023-2024学年二年级下册数学青岛版

整体探究构建 ——连续进位、退位的三位数加减法 量15 一、情境导入 动物城郊区的蔬菜基地发生了一起案件：可恶的害虫偷偷潜入，白菜地和茄子地受到了不同程度的毁坏！兔警官朱迪和她的搭档狐狸尼克来到蔬菜基地了解受损情况…… 白菜被蛀坏了189棵， 还有394棵健康的。茄 子地还在检查中，茄 子一共有435棵，已经 检查了276棵。 那……白菜原本 有多少棵？茄子 还有多少棵没 检查？ 这不简单，不就是算： 我可不会算… 活动一：连续进退位的三位数加减法的计算方法 要求： 1.认真阅读情境，勾画主要数学信息，提出需要解决的问题。 2.自己想一想方法，列出算式解决问题。 3.小组讨论，分享交流自己的计算方法。 二、整体探究 189+394= 583 （棵） 5 个位上9加4得13，向十位进1。 一共有多少棵白菜？ 3 1 1 8 9 + 3 9 4 1 8 9 3 1 + 3 9 4 十位上8加9得17，再加个位进的1得18，向百位进1。 百位上1加3得4，再加十位进的1得5。 8 1 1 1 8 9 3 1 + 3 9 4 8 三、构建成果展示 量15 白菜被蛀坏了189棵， 还有394棵健康的。茄 子地还在检查中，茄 子一共有435棵，已经 检查了276棵。 白菜原本有多少棵？ 可以发现哪些数学信息？ 提出哪些数学问题？ 189+394= （个） 583 2.探究三位数连续退位减法的计算方法。 要求： 1.认真阅读情境，勾画主要数学信息，提出需要解决的问题。 2.自己想一想方法，列出算式解决问题。 3.小组讨论，分享交流自己的计算方法。 二、整体探究 量15 白菜被蛀坏了189棵， 还有394棵健康的。茄 子地还在检查中，茄 子一共有435棵，已经 检查了276棵。 茄子还有多少棵没检查？ 可以发现哪些数学信息？ 提出哪些数学问题？ 435-276= （个） 159 435-276= 说一说，每一位是怎样算的？ 159（棵） 4 3 5 - 2 7 6 15 9 2 12 5 3 1 还有多少棵茄子没检查？ 个位上5减6不够减，从十位退1，15减6等于9。 十位上2减7不够减，从百位退1，12减7等于5。 百位上3减2等于1。 三、构建成果展示 四、当堂检测、拓展提升 1. 竖式计算并验算。183+47= 629+285= 735-247= 542-386= 2.动物园上午来了647位游客，下午有358位离开，动物园里还剩下多少游客呢？ 这节课你有什么收获？ 整体探究构建 ——被减数中间有0的连续退位减法 蔬菜基地案件结束后，村民准备举行一场盛大的晚会，聪明的喜羊羊负责采购,它准备了205元去超市购买食物,用去了116元,它还剩多少钱? 二、整体探究 活动二：被减数中间有0的连续退位减法 要求： 1.认真阅读情境，勾画主要数学信息，提出需要解决的问题。 2.借助教具，联系之前所学知识，自主探究解决问题。 3.小组讨论，分享交流自己的计算方法。 2 0 5 - 1 1 6 9 1 9 8 10 15 个位5减6不够减，从十位退1。 十位不够减，从百位退1，在十位加10。 从十位退1，在个位上加10再减。 1.205元用去116元，还剩多少钱？ 205-116= 相同数位要对齐, 个位减起莫忘记。 十位是0百位借， 个位加10变富有。 十位退1留下9， 百位退1十位接。 儿 歌 三、构建成果展示 2.喜羊羊购买的所有餐具一共花了169元,付了200元钱,应该找回多少钱呢? 你能帮喜羊羊算一算吗? 说一说在计算时需要注意什么? 怎样保证计算结果的准确性? 活动二： 四、当堂检测、拓展提升 这节课你有什么收获？ 整体探究构建 ——求比一个数多（少）几的数是多少 量15 一、情境导入 动物城郊区的蔬菜基地发生了一起案件：可恶的害虫偷偷潜入，白菜地和茄子地受到了不同程度的毁坏！ 处理蔬菜基地案件用了144小时，处理森林案件比处理蔬菜基地案件多用时157小时 处理晚会案件比处理蔬菜基地案件少用时54小时。 蔬菜基地案件与晚会案件一共用了多长时间？ 蔬菜基地案件和森林案件一共用了多少时间？ 活动三：求破案一共用了多少时间 要求： 1.认真阅读情境，勾画主要数学信息，提出需要解决的问题