第一单元作文技巧点拨：那一刻，我长大了-2023-2024学年语文五年级下册（统编版）

第一单元 那一刻，我长大了 生花小练笔 练笔习题 根据《古诗三首》的诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。 妙笔点睛 本次小练笔，要求我们选择一首古诗展开想象改写成短文。改写时，应该以诗歌内容为基础，充分发挥想象，丰富画面，用生动的语言描述出来；可以先作口头改编、再记录自己的改编成果，不要逐句翻译原文；应抓住每首古诗的要点进行想象。《四时田园杂兴》（其三十一）可想象童孙学种瓜时的神态和动作，《稚子弄冰》可想象稚子的神态和心理，《村晚》可想象牧童悠闲自在的样子。 练笔示例 稚子弄冰 冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，一个小朋友跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。稚子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像一面锣儿。他一画举起锣，一面拿起棍轻轻打起来。“铛铛”，犹如玉磬发出穿林而过的响声传出来，深远高亢。忽然，“叮当”一声，冰块从手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰。 妙笔大作文 习作热身 从出生的一瞬间，我们就坐上了成长的列车，慢慢地长大，从天真幼稚走向成熟懂事。在这个过程中，我们会遇到一个特别的瞬间，那一刻，就标志着我们褪去了幼稚，标志着我们又长大了一点。本单元《月是故乡明》的作者背井离乡的瞬间长大了，他意识到了故乡的好；《梅花魂》的作者在外祖父因不能回国而落泪的那一刻长大了，她感受到了外祖父对祖国的无限眷恋。《祖父的园子》作者记录了自己幼年在祖父园子里度过的美好时光，表达了对祖父和园子深深的爱与怀念之情。这些课文写的都是印象深刻的人和事，表达出了人物的真实感受。生活中，我们也有印象深刻的人和事。翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？这次习作我们就来讲述一下这件让你突然长大的事情吧！ 习作思路 思路图示 思路探讨 学生：老师，如何理解题目的意思呢？ 老师：“那一刻”指的是能让自己深刻领悟的那个时间点。“长大”不仅是指自己身体、年龄等方面的成长，更重要的是学会了思考，学会了反思，学会了做人，学会了孝顺，学会了承担责任，等等。“那一刻，我长大了”就是指做了自己以前不能完成的事，领悟了自己以前不明白的道理，感觉到了自己由幼稚走向成熟（担当、坚强、宽容、自信、坚持）等的变化。所以，只要理解了“长大”的含义，这篇作文的素材就好选择了。通过理解题目的含义，我们知道，这是一篇写事作文。 学生：老师，这次习作要求写一件成长过程中印象最深的事情，可以写些什么呢？ 老师：只要是成长过程中，让自己受到触动、感到长大的事情，都可以写。比如：独自睡觉，学会勇敢面对并战胜内心的恐惧；参加比赛，面对失利，顽强拼搏，最终获得成功；因为骄傲，一连几次考试均未考好，最终醒悟，从此虚心好学；父母无私付出，无怨无悔，以至两鬓斑白。额头布满皱纹，这让自己懂得了要更加努力，回报父母的爱…… 学生：老师，这篇写事作文该如何入手呢？ 老师：首先要做到写作的切入点“小而新”。“成长”是个比较大的话题，因此，在写作时，切入点要小，也就是角度要小，做到“小中见大”。事件的选择也要务求出“新”。要精选那些视角独特的新鲜事或者是体会创新意义的旧事件，以表现正在进行的“长大”过程。还要把对“长大”的意义进行限定，使其更加独特新颖，为中间部分的叙述指向与铺路。其次，还要做到“事件、情感都要真”。“事件真”有两层含义，第一，选材真实，只有亲身经历过眼泪与欢笑，才能品尝到生活的真味。第二是讲述故事要求真切。就像放电影一样，将读者带入到你的故事中，你的感受别人能体会到，你的感悟别人也能体会到，这叫“感同身受”，又叫引起“共鸣＂。“情感真”是指作文要融入自我，表达真情。在这里，“融入”指的就是选择的生活素材必须符合题目的要求，要让作文的情境再现生活中触动自己的那个瞬间。 学生：老师，通过您的讲解，我知道了这次写作的重点。我还有一个问题，那就是这类作文的大致写作框架是什么？ 老师：构思时，有两种框架供大家参考：一是可以先写自己对“长大”的理解，并抒发自己渴盼长大的心情，然后通过记叙一件事例来表明自己真正长大了。比如：（1）在生活小事中成长。抓住生活中看似寻常的小事，用心去体悟，也能获得思想上的启迪。（2）在挫折中成长（难忘的经历或锻炼）。例如，可以叙写一次沉痛的教训，一次失败的痛苦，抑或遭人误解的苦闷，诠释这些挫折如何磨炼了自己的意志，提升了自己的修养，完善了自己的人格，把自己推向了成熟。二是还可以选取自己成长过程中的前后两桩事作对比，以突出＂我长大了“这一主题。 妙笔点睛 妙笔一 交代清楚事情的来龙去脉 写好记事类作文的基本